Сущностные характеристики воспитания

Воспитание характеризуется следующими особенностями:
возникает под влиянием потребности общества в передаче от поколения к поколению накопленного жизненного опыта (знания, умения и навыки, традиции, правила);
носит исторический характер — т. е. по мере развития общества меняются цели, содержание, методика воспитания;
целенаправленность и планомерность процесса воспитания;
процесс двусторонний: ребенок не только объект, но и субъект воспитания;
целостность процесса воспитания — в процессе воспитания у ребенка формируются не отдельные качества, а личность в целом;
процессу воспитания свойственна скачкообразность: хотя качества личности формируются постепенно, их становление происходит в форме скачка;
процесс воспитания характеризуется многофакторностью;
длительность процесса воспитания;
воспитание — взаимосвязанный процесс индивидуализации и социализации личности.

Социализация — интеграция человека в общество, обретение социальных ролей. Индивидуализация — обретение индивидуальных качеств.

Сущность воспитания находит отражение в законах воспитания. Закон воспитания — объективно существующие, повторяющиеся существенные связи между предметами и явлениями в педагогическом процессе. Законы воспитания:
Единство целей, содержания, методов и результатов воспитания.
Взаимосвязь воспитания и развития личности.
Взаимосвязь воспитания и обучения.
Взаимосвязь между процессами воспитания и самовоспитания.
Взаимосвязь между степенью активности личности и результатами ее развития.