V. Итог урока. Рефлексия

– С какими произведениями мы познакомились на уроке?

– Чему учит рассказ «Помощник»?

– Что такое скороговорка?

– Что такое пословицы и поговорки?

Внеурочная деятельность: составить пересказ по опорным словам;записать 2–3 пословицы о труде.

Урок 25. Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз»

Цель деятельности педагога: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «И в шутку и всерьёз».

Тип урока: обобщение и систематизация изученного.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение делить текст на части и подбирать заголовки к частям рассказа; определять опорные слова для пересказа текста произведения.

Личностные:внимание к красоте окружающего мира и внимательное отношение к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: умение использовать учебную литературу для поиска необходимой информации в процессе выполнения учебных заданий; понимать знаки, символы.

Регулятивные: умение сохранять учебную задачу; сравнивать свои результаты выполнения учебных заданий с результатами одноклассников; вносить коррективы в действие после его завершения с учётом характера ошибок.

Коммуникативные: умение адекватно использовать речевые средства в процессе анализа и пересказа содержания произведения, при составлении описательных рассказов.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; непродуктивный.

Образовательные ресурсы: таблица слогов для чтения; иллюстрации к произведениям; карточки с названиями произведений и карточки с фамилиями авторов этих произведений; ребусы; карточки с пословицами.

Сценарий урока

I. Актуализация знаний.

1. Пересказ рассказа М. Пляцковского по опорным словам.

2. Составьте из двух половинок пословицы о труде:

Любишь кататься всё перетрут

Труд человека кормит по осени считают

Терпенье и труд люби и саночки возить

Цыплят а лень портит

– Объясните смысл этих пословиц.