2015-05-20
607
1. Отработка навыка чтения.
– Прочтите слова, записанные на доске, по слогам, а затем целыми словами:
по-стро-ить – построить
ко-че-рыж-ка – кочерыжка
взды-ха-я – вздыхая
при-нял-ся – принялся
кир-пи-чей – кирпичей
ду-ши-сто-го – душистого
ап-пе-тит-но-го – аппетитного
при-я-те-лю – приятелю
уп-ра-вим-ся – управимся
о-бой-дусь – обойдусь
2. Знакомство с рассказом М. Пляцковского «Помощник».
– Прочтите название рассказа.
– Кто автор этого произведения?
– Рассмотрите иллюстрацию к этому рассказу. Как вы думаете, о ком это произведение?
– Объясните, что обозначают слова и выражения:
Учуял – почувствовал, уловил чутьем.
Притворно вздыхая – обманывая.
Передник – фартук.
Живо управимся – быстро справимся.
Далее учащиеся читают рассказ по цепочке вслух.
3. Анализ произведения.
– Как звали ослика?
– Почему у него такое странное имя?
– Как звали кролика? Почему?
– О чём попросил кролик ослика?
– Что ответил ослик?
– После чего ослик решил прийти на помощь кролику?
– Что ответил кролик?
Прочтите пословицы:
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Ранняя птичка носик прочищает, а поздняя – глаза продирает.
• Кто не работает, тот не ест.
• Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться.
• У ленивого Емели семь воскресений на неделе.
– Выберите пословицу, которая отражает смысл этого рассказа.
– Объясните её смысл.
– Какие еще пословицы и поговорки о труде вы знаете?
– Рассмотрите рисунки. Сложите в слова первые буквы названий изображённых предметов.
– Прочтите пословицу.
Ответ: без труда нет добра.
– Кем созданы пословицы и поговорки?
4. Пересказ рассказа М. Пляцковского «Помощник» по опорным словам:
помоги строить дом
голова болит
принялся за дело
супу наварила
учуял запах
помочь суп есть
спасибо за помощь
обойдусь
– Используя опорные слова, перескажите рассказ.
5. Игры Деда Буквоеда.
– Используя рисунки, придумайте слова, в которых окончание одного слова было бы началом другого.
Ответ: каблук, лук, лукошко.
Прочтите слова:
летел комок
казак тащат
просо боб
– Какое слово лишнее? Почему? (Просо.)
