Лист оценки урока

Требования к деятельности учителя	Оценка	Требования к работе учащихся	Оценка
хорошо	удовлетвор	неудовл	хорошо	удовлетвор	неудовлетв
1. Начало урока	+			1. Внимание учащихся	+
2. Повторение и проверка знаний	+			на различных этапах: в начале	+
3. Теоретический уровень				в середине
изложения				в конце
а) научность	+			2. Активность учащихся при	+
б) логичность	+			а) опросе		+
в) систематичность	+			б) при изучении	+
г) последовательность	+			в) при закреплении	+
д) доступность	+			3. Интерес к теме	+
4. Раскрытие темы	+			4. Прочность знаний		+
5. Отбор материала	+			умений	+
6. Организация внимания учащихся	+			навыков	+
7. Воспитательная сторона урока	+			5. Самостоятельность суждений	+
8. Использование ТСО, наглядности, дидактического материала	+			6. Отношение к учителю	+
9. Индивидуальный подход	+			7. Культура труда	+
10. Эмоциональность рассказа	+			8. Речь	+
1 1. Педагогический такт	+			9. Вопросы к учителю	+
12. Речь	+			10. Самоконтроль	+
13. Расчет времени	+			1 1. Дисциплина	+
14. Организация самостоятельной работы:	+			а) готовность к уроку	+
а) содержание	+			б) во время урока	+
б) методика	+			в) во время самостоятельной работы	+
15. Объективность	+			г) во время объяснения	+
16. Домашнее задание	+			д) во время дачи домаш него задания	+
17. Предложения и советы	+			е) реакция на звонок	+
1 8. Мнение учителя, проводившего урок	+				+

Типы экономических систем: рыночная экономика, традиционная экономика, административно-командная экономика, смешанная экономика

500-летие Реформации

Рыночное равновесие спроса и предложения. Равновесная цена

Эластичность предложения

Виды юридических лиц

Субъект, объект, объективная, субъективная стороны правонарушения

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть