Много конфликтов, недоразумений происходит от того, что у родителей

И старшеклассников по многим вопросам повседневной жизни юношей и

Девушек разные точки зрения. Так, взрослые дети часто расходятся с родите-

Лями в мнениях о том, кто из их сверстников достоин дружбы, как следует

Проводить свободное время, какую профессию выбрать, хороша ли современ-

Ная музыка, элегантны ли последние веяния моды в одежде, прическах и т. д.

Это не случайно. Родители выросли в несколько иных условиях, чем ях

Дети. Они порой забывают, как им запрещали танцевать модные в их юности

Танцы их собственные родители. Они очень заняты на работе и дома. Им некогда

Порой вникать в сложности и тонкости переживаний их выросших детей.

Но и выросшие дети нередко тоже не <сахар>. У нас настолько принято

считать, что <юность - лучший возраст жизни>, что стаптекггяттатл n-nwv,,

настоящему>, как людей, у которых все лучшее уже позади (к сожалению, в

Этом мнении их порой поддерживают и сами взрослые). Поэтому их раздража-

ют <отсталые> вкусы <предков>. Они вообще порой видят в родителях всего

лишь <жизнеобеспечивающую систему> (кормят, одевают и т. д.) и <огра-

ничительно-регулирующий механизм> (мешают жить так, как хочется). Для

них становится чуть ли не главным, как писал один юноша, <...быть непохо-

жим на взрослых - усталых, часто небрежно одетых, с авоськами>.

В результате, требуя, чтобы родители уважали их личность, дети забы-

Вают, что родители тоже люди, тоже личности. Поэтому, оценивая степень

Реальной доверительности в общении с родителями, и юноши и девушки ста-

Вят их после близкого друга-сверстника. Причем в целом доверительность с

Возрастом снижается.,

<...Это вовсе не так просто - дружба с родителями, - пишет 16-летний А.

- Одеть, напоить, накормить, проверить уроки - это не все. Надо считаться с

человеком, с 16-летней личностью>.

А <считаться с человеком> - довольно сложная задача, если учесть те

Требования, которые предъявляют старшеклассники к общению с родителями.

Они довольно разноречивы. С одной стороны, около трети школьников, отме-

Тивших различные недостатки у своих родителей, заявили, что несовершенст-

ва взрослых <их не волнуют>, а общения с родителями не осложняют, так как

они, по их словам, научились обходить эти <острые углы>.

Но, с другой стороны, немало юношей и девушек вполне солидарны с

мнением героя повести Г. Михасенко <Милый Эп>: <Конечно, откуда им знать,

Если я молчу, но родители должны чувствовать так, беЗ слов... ясновидцами и

волшебниками должны быть родители! Это почти фантастика, но что подела-

ешь, если я этого хотел!>