Теремок

• Составлять описание игрушек.

• • •

Каждый ребенок выбирает для себя игрушку в образе какого-нибудь животного. Все животные по очереди приходят к теремку и просят впустить их. Взрослый берет на себя роль животного, пер­вым поселившегося в теремке. Он просит детей описать животных. Описание является условием для того, чтобы попасть в теремок, например:

Ребенок. Кто-кто в теремочке живет?

Взрослый. Я — мышка-норушка. А ты кто?

Ребенок. Я—лягушка-квакушка.

Взрослый. А ты какая? Расскажи про себя.

Ребенок. Я зеленая. Сама маленькая, а глаза большие. Люблю плавать, хорошо прыгаю.

В начале инсценировки взрослый может дать образец описа­ния внешнего вида от имени своего героя: «Я—серенькая, маленькая, с длинным хвостом, люблю грызть корки. Кто я? Угадай!»

В теремок могут приходить разные животные и звери, а не только те, что в сказке.

Взрослый может предлагать различные ситуации, не связан­ные с сюжетом сказки, и разыгрывать их вместе с детьми. При­меры некоторых сюжетов для игр-инсценировок даются ниже.

Как Галя испугалась гусей

Галя приехала к бабушке в деревню. Один раз она гуляла недалеко от реки. Галя рвала... (цветы и плела венок). Вдруг она услышала, что сзади кто-то за­шипел: П: in in' Галя обернулась и увидела... (большого гуся). Она... (испу­галась и побежала домой). Прибежала к бабушке и рассказывает... (Я испу­галась гуся. Он был такой большой, с длинной шеей, красным клювом. Он гром­ко шипел и хотел меня ущипнуть). Бабушка... (успокоила Галю).

Если ребенок в рассказе опускает описание гуся, можно от имени бабушки спросить, какой был гусь.

Козленок испугался и

Как козленок испугался грома

Жил-был... (козленок). Он любил... (гулять и щипать травку). Один раз... (он пошел на лужок). Вдруг... (налетел ветер, загремел гром, полил дождь).. (задрожал). Тут идет... (девочка с зонтиком). Она уви­дела козленка и спросила... (Почему ты так дрожишь?) Козленок ответил... (Я боюсь грома и дождя). Девочка сказала... (Не бойся! Дождь скоро кон­чится). Она... (укрыла козленка под зонтиком).

Как котенок потерялся

Пошел Вася с котенком гулять. Котенок был маленький и глупый. Он увидел... (бабочку, побежал за ней и отстал от Васи). Стоит котенок и не зна­ет, куда ему идти. Тут идет... (девочка Катя). Она увидела котенка и спраши­вает... (Что ты здесь делаешь?) Коте­нок отвечает... (Я пошел гулять с Ва­сей. Вдруг увидел бабочку и побежал за ней. Бабочка улетела, а я остался один). Девочка... (взяла котенка с со­бой). Она... (отнесла его Васе).

Если на вопрос «Что ты здесь дела­ешь?» ребенок отвечает одним предло­жением, его нужно спросить, что слу­чилось с котенком.