2015-05-22
1283
1. Почему А.С.Макаренко выступал против разговоров о педагоги
ческом таланте, а предпочитал вести речь о мастерстве? Согласны ли вы
с ним?
2. Что входит в понятие «педагогическая сверхзадача»?
3. Назовите и раскройте содержание основных педагогических спо
собностей. Найдите связь между ними.
4. Обязательно ли педагог-исследователь должен быть творческой ин
дивидуальностью? Не мешает ли она объективности, поиску истины?
