Сравнительный анализ успеваемости в 5-11 классах

Учебный год	Успеваемость	Качество
5-9 классы	10-11 классы	5-11 классы	5-9 классы	10-11 классы	5-11 классы
2009-2010
2010-2011	99,74		99,77	33,02	42,7	34,75

Сравнительный анализ успеваемости по школе

Учебный год	Успеваемость	Качество
Начальная школа	Основная и средняя школа	По школе	Начальная школа	Основная и средняя школа	По школе
2009-2010			98,6		34,51
2010-2011		99,77	99,85		34,75	42,8

Основная проблема, стоящая перед коллективом нашей школы, – как поднять качество работы второй ступени школы. Оно, как правило, резко падает в сравнении с начальным звеном, что свидетельствует о многочисленных издержках в управлении педагогическим процессом. Есть такая проблема не только в пятых классах, но и в восьмых, и в выпускных девятых классах.

Более всего впечатляет сопоставление результатов работы параллели классов с данными, полученными путем построения и анализа таблицы, где мы видим потери хороших учеников на разных ступенях обучения.

Класс	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Год
	43,0			49,0	49,0
	41,0			42,0
	29,0	24,0		34,0	34,0
	25,7	28,8	28,8	30,1	31,0

Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам

Класс	2009 - 2010 учебный год	2010-2011 учебный год	Классный руководитель 2010-2011 уч.год
успеваемость	качество	успеваемость	качество
5а	100%	67%	100%	44,4%	Белозерова Л.Ю.
5б	100%	65%	100%	44,0%	Политова Е.С.
5в	100%	28%	100%	29,2%	Шардакова Т.М.
6а	100%	48%	100%	48,0%	Силичева Н.А.
6б	100%	29%	100%	21,7%	Чазова Н.В.
6в	100%	42%	100%	32,0%	Тронина Т.С.
7а	95%	26%	100%	23,8%	Каменских Л.А.
7б	100%	60%	100%	45,0%	Новикова С.В.
7в	100%	36%	100%	33,3%	Половникова Н.М.
8а	96%	38%	100%	32,0%	Меньшикова Н.В.
8б	100%	41%	100%	38,5%	Пьянкова Н.С.
8в	96%	20%	100%	20,0%	Мокрушина Л.А.
9а	100%	31%	100%	26,9%	Мищенко Т.В.
9б	100%	28,6%	100%	35,7%	Лихачева Л.А.
9в	88%	12%	96%	16,0%	Бояршинова Т.В.
10а	96%	29%	100%	33,3%	Сироткина В.Е.
10б	100%	32%	100%	22,7%	Мокрушина Е.А.
11а	100%	30%	100%	35,0%	Калинина Е.А.
11б	96%	67%	100%	72,0%	Иванчина Л.Н.