Прогулка. № 1. Наблюдения за животными

Виды деятельности

№ 1. Наблюдения за животными.

Задачи. Предложить детям понаблюдать за домашними животными. Обратить внимание детей на то, что шерсть у них стала гуще, появился подшерсток. Предложить детям подумать и ответить - происходит ли то же самое и с шерстью лесных зверей.

№ 2. Подвижная игра «Белки в лесу».

Задачи. Упражнять детей в прыжках со скамейки в обозначенное место, в лазании по гимнастической стенке, в беге.

№ 3. Дидактическая игра «От А до Я».

Задачи. Закреплять умение детей составлять логическую цепочку (мини-рассказ) по двум картинкам (гнездо с яйцом - летящая птица; зер­нышко - батон хлеба и т.д.), расширять словарный запас детей, развивать воображение.

№ 4. Спортивная игра городки.

Задачи. Продолжать знакомить детей с новой игрой, учить держать биту правильно, сбивать кегли, бросая ее сбоку или от плеча. Развивать инте­рес к спортивным играм.

№ 5. Постройка гаража из крупного строительного материала.

Задачи. Продолжить знакомить детей с геометрическими фигурами. Учить использовать полученные ранее знания об их свойствах при пост­ройке гаража из кубиков и песка.

Вечер

Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Наблюдение: свойства воздуха.

Задачи. Предложить детям рассказать, что они видят перед собой, сле­ва, справа, обратить внимание на ясность и четкость видимых объектов. То, что мы видим окружающие нас объекты, объясняется таким свойством воздуха как прозрачность.

№ 2. Спортивная игра городки.

Задачи. Учить детей правильно держать биту, принимать стойку игрока (становиться левым боком к полю, ноги на ширине плеч, вес тела распре­делять равномерно), сбивать кегли, бросая биту с боку или от плеча. Раз­вивать интерес к спортивным играм.

№ 3. Подвижная игра «Совушка».

Задачи. Совершенствовать умение детей действовать в соответствии с правилами, точно выполнять игровые действия (бегать легко, свободно, используя всю игровую площадку, останавливаться по звуковому сигналу). Развивать ловкость и быстроту реакции.