2015-06-28
654
| № | русский | казахский | английский | ||
| Архитектура | Сәулет | Architecture | |||
| Строительство | Құрылыс | Construction | |||
| Кафедра | Кафедра | Dept. | |||
| История | Тарих | History | |||
| Развитие | Даму | Development | |||
| Архитектурный проект | Сәулетті жоба | Architectural project | |||
| Рекламный текст | Рекламалық текст | Advertising text | |||
| Задание на СРС.Подготовьте сообщение «История факультета, на котором я учусь» | |||||
| Задание на СРСП.Видеопрезентация «Моя специальность» | |||||
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. – Алма-Ата, 1991
2. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001. 240 с
3. http://www.edu.yar.ru/projects/socnav/prep/lite001/dic3.html
4. Казарина С. Г., Милюк А. В., Усачева М. П Стилистика и культура речи: Учебное пособие по русскому языку. – М, 2002.
5. Т.БлагочинновА, Л.САлагаева, Н.Самойленко. Корректировочный курс русского языка. – Алматы, 2003.
6. Исатаева С.И. Русский язык.- Алматы, 2006. 180 с.
|
|
|
7. Турганбаева Ш.С. Эстетико-художественные особенности цветового решения в современном искусстве Казахстана. Дисс. Д-ра искусствоведения. – Барнаул, 2011.
|
| Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматическая тема: | «Русский язык» № 139 Социальные сети. Виды и формы речи. | Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Хавайдарова Мехирниса Марсовна |
 Прочитайте текст
|
Социальные сети
Социальная сеть в интернете — интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети. Сайт представляет собой автоматизированную социальную среду, позволяющую общаться группе пользователей, объединенных общим интересом.
Победное шествие по Интернету социальные сети начали в 1995 году с американского портала Classmates.com («Одноклассники» являются его русским аналогом). Проект оказался весьма успешным, что в следующие несколько лет спровоцировало появление не одного десятка аналогичных сервисов. Но официальным началом бума социальных сетей принято считать 2003—2004 годы, когда были запущены LinkedIn, MySpace и Facebook.
И если LinkedIn создавалась с целью установления/поддержания деловых контактов, то владельцы MySpace и Facebook сделали ставку в первую очередь на удовлетворение человеческой потребности в самовыражении. Ведь, в соответствии с пирамидой Маслоу, именно самовыражение является высшей потребностью человека, опережая даже признание и общение. Социальные сети стали своего рода Интернет-пристанищем, где каждый может найти техническую и социальную базу для создания своего виртуального «Я». При этом каждый пользователь получил возможность не просто общаться и творить, но и делиться плодами своего творчества с многомиллионной аудиторией той или иной социальной сети.
|
|
|
| Ответьте на вопросы: |
| |
| |
| |
| |
| |
|
| Объясните значения выделенных слов. Составьте предложение со словом шествие, бум, пристанище, |
¤ В каком значении – прямом или переносном употреблено слово плод в выражении делиться плодами своего творчества?
¤ Найдите в тексте отглагольные существительные. Разберите их по составу Употребите это слово в другом значении.
¤ Подберите синонимы:
Опережать ………………………..
Творить …………………………..
Переведите текст на казахский язык
 Прослушайте текст «Мир виртуальный и мир реальный», заполните тест, ответьте на вопросы.
| ||
|
| Мир … | |
А) не изменился
Б) меняется
В) разрушен
|
| Теперь удобнее |
А) занимать телефон два часа
Б) разговаривать по мобильному телефону
В) поддерживать диалог с несколькими друзьями сразу
|
| Готовиться к экзаменам |
А) стало труднее
Б) стало легче
В) стало невозможно
|
| В блоге можно рассказать о себе… |
А) все что угодно
Б) все только хорошее
В) все самое плохое
|
| В социальных сетях люди находят |
А) единообразие
Б) единомышленников
В) единственных
|
| Интернет – еще одно средство связи с миром |
А) еще одно хобби
Б) еще одна проблема
В) еще одно средство связи с миром
Ответьте на вопросы по прослушанному тексту.
| Ответьте на вопросы: |
| |
| |
| |
| |
| |
|
Перескажите прослушанный текст.
| Грамматический комментарий |
ФОРМЫ РЕЧИ
УСТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ
По характеру участия говорящего и адресата в ситуации речевого общения речь делится на монологическую и диалогическую
ВИДЫ РЕЧИ
говорение – отправление звуковых сигналов, несущих информацию;
слушание – восприятие звуковых сигналов и их понимание;
письмо – использование видимых графических символов и их понимание
 Организуйте диспут на тему: «Интернет- всемирное зло или благо?» на основе статьи. Постарайтесь ответить на вопрос автора статьи.
|
¤ Поддержите беседу с напарником на тему: «За Интернетом – настоящее и будущее человечества»
Составьте свой рассказ на тему текста для аудирования.
Примите участие в дискуссии: «Социальные сети: зло или благо?»
Напишите эссе «Параллельные миры».
Напишите отзыв на статью
Блоггеры
Развлечение играе в жизни человека не меньшую роль, чем питание или движение. Возможными местами досуга молодежи могут стать и бары, и ночные клубы, и темные улицы. Последствия такого отдыха небезызвсетын: рак легких или печени, ВИЧ, переломы и еще с десяток различных вариантов.
Блог – это не что иное, как переписка, только более масштабная. Развлекаются блоггеры по-разному и над чем только не смеются. Темой может послужить абсолютно все: от мелочей до политических пародий и анекдотов. Особенность блогов стоит из в том, что они делают человека частичкой нового общества. Блог – это не прсто дневник в Интеренте, это целая истории человека.
|
|
|
«Знаете ли вы, что при разработке новых видов косметики в мире ежегодно гибнет 8 иллионов подопытных животных? Вы хотите узнать, что происходит с этими животными во время тестирования того или иного продукта? Так, в тесте Драйза кроликам наносят на глаз испытуемое вещество и ждут, пока не наступит повреждение роговицы…», - пишет один из блоггеров в разделе «Животные». Инормация подобного рода на дороге, как говорится, не валяется, а знать ее, как минимум, необходимо.
Психика человека устроена по принципу бумеранга. Мы делимся с близкими людьми душевной болью и радостью, соответственно, запускаем свой бумеранг. С их стороны мы получаем сожаление, советы, утешение.
Иногда, а порой в течение всей жизни, очень трудно найти челоевка, с которым можно говорить на одном языке, которого можно было бы понимать с полуслова. Находясьв одиночестве и переживая какой-либо эмоциональный взрыв, блоггер открывает свой дневник и запускает на его страницу свой бумеранг.
Согласно данным Yandex, количество итерент-дневников в русско блогосфере ежедневно пополняется на 7000 человек. Это значит, что наша жизнь интересна, полна событий, она похожа на книгу приключений. Мы учимся сопереживать. И в этом не ничего плохого.
(По МОрлову).
Напишите эссе на тему «Реальный мир или виртуальный: за кем победа?»
Тесты для самоконтроля
77. К формам речи относят.
a) Диалогическую и устную речь
b) Монологическую и письменную речь
c) Устную и письменную речь.
d) Публицистическую и стилистическую речь.
78.Устная речь по характеру участия говорящего и адресата делится на.
a) Монологическую и публицистическую.
b) Монологическую и диалогическую.
c) Диалогическую и стилистическую.
d) Диалогическую и официальную.
79. Отправление звуковых сигналов, несущих информацию- это.
a) Письмо.
b) Чтение.
c) Говорение.
|
|
|
d) Аудирование.
80. Выражение Колосс на глиняных ногах означает
a) Богатый урожай.
b) Величественный человек.
c) Человек (предмет), величественный свиду, но беспомощный по существу.
d) Скупой человек.
ГЛОССАРИЙ
| № | русский | казахский | английский |
| Интерактивный | Интерактивтык | interactive | |
| Отношение | Қарым-қатынас |  attitude
| |
| Портал | Портал | Portal | |
| Признак | Белгі, нышан | Specifies that you want to | |
| Социальное действие | Қогамдык іс- әрікет | the social network | |
| Реальный | Нақты, шын | Real | |
| Виртуальный | Виртуалды | Virtual |
| Задание на СРС Найдите не менее пяти грамматических ошибок в русскоязычных высказываниях высказываниях в социальных сетях. Исправьте их. |
| . |
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Практический русский язык.Методическая разработка для студентов. – Алматы: КазНАУ, 2008 (рукопись).
2. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. – Алма-Ата, 1991
3. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие - 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001. 240 с
4. http://www.edu.yar.ru/projects/socnav/prep/lite001/dic3.html
5. Казарина С. Г., Милюк А. В., Усачева М. П Стилистика и культура речи: Учебное пособие по русскому языку. – М, 2002.
6. Т.БлагочинновА, Л.САлагаева, Н.Самойленко. Корректировочный курс русского языка. – Алматы, 2003.
7. Исатаева С.И. Русский язык.- Алматы, 2006. 180 с.
 Дисциплина:
Уровень:
Практическое занятие:
Лексическая тема:
Грамматическая тема:
| «Русский язык» № 140 Экстремальный спорт. Устная разговорная речь. | Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2014-2015 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Хавайдарова Мехирниса Марсовна |
| Прослушайте монолог молодого человека, поклонника экстремальных видов спорта. Как вы думаете, какая форма речи – письменная или устная – более подходит для этого монолога. На основании чего вы делаете таой вывод?
|
|
| Ответьте на вопросы: |
| - Какими видами спорта вы занимаетесь? | |
| - Какие спортивные соревнования вы посетили за последний год? | |
| - Какие виды спорта считаются экстремальными? | |
| - Какие экстремальные виды спорта вы знаете? | |
| - Какие доводы приводит автор рассказа для обоснования своего увлечения? | |
 - Почему экстремальные виды спорта не перестают привлекать новых спортсменов?
|
| Прослушайте текст «Мир виртуальный и мир реальный», заполните тест, ответьте на вопросы. | ||
|
| Вы можете найти в различных экстремальных видах спорта | |
А) Развлечение,выгоду, популярность
Б) Скорость, азарт, опасность
В) Риск, травмы, убытки
| Водные виды спорта всегда |
А) приносят удовольствие
Б) опасны
В) прибыльны
|
| каждый должен делать все от него зависящее, чтобы быть |
А) успешным
Б) умным
В) здоровым
|
| Айс- дайвинг - для тех людей, которые абсолютно |
А) здоровые
Б) сумашедшие
В) бесстрашные
| Я люблю ездить на |
А) мотоцикле
Б) машине
В) велосипеде
| больше всего я восхищаюсь |
А) летними видами спорта
Б) зимними видами спорта
В) экстремальными видами спорта
Перескажите прослушанный текст.
Составьте рассказ на тему «Мой любимый вид спорта»
¤ Составьте диалог на тему «Экстремальный спорт» в двух форматах.
| Вам необходимо заполнить группу для занятий каким-нибудь экстремальным видом спорта. |
| Вам необходимо отговорить своего друга от занятий экстремальными видами спорта. |
| Грамматический комментарий |
Устная речь – это форма речи, состоящая из умения понимать звучащую речь (аудирование) и умение производить речь в звуковой форме (говорение). Различают устную разговорную и устную публичную речь.
Устная разговорная речь является неподготовленной, стихийной. Она дополняется жестами, мимикой, которые называются невербальными средствами общения. Устная речь непосредственна. В устной разговорной речи словоупотребление свободное: говорящий может наделить слово особым значением, уместным в данном конкретном случае.
Для устной разговорной речи характерная минимизация, упрощение на всх языковых уровнях.
Словарный состав устной разговорной речи невелик. Для нее характерно частое употребление местоимений, частиц, междометий. К синтаксическим особенностям можно отнести употребление неполных предложений. Большое значение здесь имеет интонация.
|
Подготовьте вопросы для дискуссии на тему «Экстремальный спорт – оправдан ли риск?»
| Прочитайте тексты.
|
Зимний экстрим включает в себя кроме всех прочих такой вид соревнований, как фристайл на снегоходах. Здесь совершаются умопомрачительные трюки: сальто, кольцо (гонщик, зацепившись за седло ногами, руками обхватывает лодыжки), свободный полет (спортсмен хоть и держится за руль, но его ноги свободно летят в воздухе параллельно снегоходу). Скорость при этом огромная. Судейский принцип оценки примерно такой же, как и в других видах спорта.
Подводный хоккей - это новый вид спорта, придуманный экстремалами Австрии и с каждым годом он все больше набирает популярность среди фридайверов. Только не путайте этот вид подводного хоккея с другим, где игроки играют в закрытых бассейнах в теплой воде.
Здесь другие правила и условия игры. Матчи проходят подо льдом замерзшего озера, на площадке шириной в 6 и длиной в 8 метров. После того как во льду вырезают прорубь, хоккеисты надевают гидрокостюмы и прыгают с клюшками в ледяную воду. Цель - забить плавающей шайбой в ворота противника, причем шайбу надо вести по поверхности льда. Вот такой экстремальный хоккей вниз головой.
| Ответьте на вопросы: |
| В чем суть такого вида спорта, как фристайл на снегоходах? | |
| Каков судейски принцип оценки ристайла на снегоходах? | |
| Каковы правила игры в подводный хоккей? | |
| Каковы размеры спортивной площадки, на которой проходит подводный хоккей? | |
| Как выглядит спортивная одежда подводных хокеистов7 | |
| Какова цель спортсменов –подводных хоккеистов? |
Переведите текст для чтения на казахский язык.
| Как вы понимаете слова и выражения: умопомрачительные трюки, сальто, судейский принцип оценки, экстремалы, прорубь.
Составьте предложения с этими словами.
|
¤ Подчеркните вводные обороты, которые могли бы осложнить предложения:
1. Я не занимаюсь спортом регулярно, и он не является неотъемлемой частью моей повседневной жизни (во-первых, по-моему, на мое счастье, разумеется, вероятно, к сожалению, сказать по правде, возможно, пожалуй, честно говоря, если честно, я думаю)..
2. Я люблю смотреть спортивные соревнования по телевизору по хоккею или футболу. Но больше всего я восхищаюсь экстремальными видами спорта (во-первых, по-моему, на мое счастье, разумеется, вероятно, к сожалению, сказать по правде, возможно, пожалуй, честно говоря, если честно, я думаю).
Напишите эссе «Я и спорт»
Составьте микротекст в формате устной речи с ипользованием нескольких из предлагаемых ниже слов и выражений.
Я увлекаюсь, я люблю, мне нравится, вид спорта, я не интересуюсь, мне все равно, тренажерный зал, улица, экстремальные виды спорта, экстрим, опасный, азарт, адреналин, это не для меня, это - мое, спортивный дух, дух соперничества, просто ничего не делать, нет времени, есть желание, нет желания
это – не мое, я обожаю, мне лень, я боюсь, не надо бояться, это круто.
Напишите отзыв на статью
Экстремальные виды спорта появились у нас в стране недавно. Это связано с развитием в россии «хип-хо» культуры. Как правило, приверженцы хип-хоа энергичны и подвижны. Они стремятся к новым ощущениям, которые им может дать экстремльный спорт. Слово «экстррим2 означает «урайний, на грани возможного». В экстремальных видах спорта человеческие возможности используются максимально. Существует огромное количество видов экстремального спорта. Перечислить все невозможно, тем более что почти каждый день появляются новые. Основными видами экстремального спорта считаются сноубординг, скейтбординг, ролики, парашютизм, скалолазание, альпинизм, горные лыжи, дайвинг и др. Первыми испытателями скейтборда были серфингисты. Они прикручивали к доске для серфинга распиленный на две половинки роликовый конек. Серфингисты воспринимали свое изобретение как возможность тренироваться на суше. Смысл изобретения состоял в том, чтобы устоятьна доске. В Россию скейтборд пиршел в начале восьмидесятых, но широкую популярность приобрел только в середине 90-х. Не меньшую популярность, чем скейтбординг, завоевал сноубординг. История сноубординга началась в 963 году, когда американец том Симс сделала свой первый сноуборд. Первое время он пытался использовать доску от скейтборда. Она имела подходящую форму: загнутые концы. В то время многие лди не воспринимали сноуборд серьезно, не предполагая, что через некоторое время сноуборд станет очень популярным. Сноуборд, в отличие горных лыж, более прост в освоении, более удобен и менее требователен к поверхности катания. Сноуборд представляет собой доску, изготовленную по специальной технологии из прочных и легких материалов, на котрой имеются крепления. Не все доски, крепления и ботинки одинаковы. Они делятся на группы и различаются по своствам и качеству.
Тесты для самоконтроля
81. Форма речи, состоящая из умения понимать звучащую речь и умения производить речь в звуковой форме.
a) Конспект.
b) План.
c) Устная речь
d) Письменная речь.
82. Устная разговорная речь употребляется в
a) В быту.
b) В научных статьях.
c) В газетах.
d) В лирике.
83. Минимизация языковых средств, упрщение на свех уровнях характерно для ...
a) Устной публичной речиёё
b) Устной разговорной речи
c) Письменной научной речи
d) Официальных писем
84.Значение фразеологизма Копья ломать
a) Много думать
b) Портить имущество
c) Много спорить
d) Быть агрессивным
