Структура занятий, входящих в блок I

№ п/п	Тема занятия	Цель занятия	Структура занятия
Вводная часть	Основная часть	Заключительная часть

	“Детская дружба”	Развитие эмпатии, умения сопереживать, понимать состояние другого.	Упражнение “Клубочек”; Беседа “С кем я дружил летом”.	Игра “Волшебник”; Театр экспромт “Незабудка не смогла подружиться” (О. Гавриченко).	Упражнение “Биоэнергетическая гимнастика”; “Всем-всем до свидания”.
	“Наши эмоции”	Формирование умения понимать эмоциональное состояние другого человека, а также развитие умения общаться без слов, с помощью мимики и пантомимики.	Приветствие: “Доброе утро,…”	Игры: “Жмурки”; “День рождения”; “Колечко”; Этюд “Так будет справедливо”.	Игра “Хоровод”; Подведение итогов; Прощание.
	“Мы умеем общаться без слов”	Развитие эмпатии, умения сопереживать, понимать эмоциональное состояние другого.	Приветствие	Игры: “Через стекло”; “Зоопарк”; Этюд “Встреча с другом”; Игра “Ой-ой, живот болит”.	Танцевальный этюд “Подари движение”; Расставание.
	“Наши жесты “говорят” о многом”	Развитие эмоционального мира детей.	Упражнение “Утро”	Игры: “Изображение предметов”; “Баба Яга”; Разыгрывание сценки “Котята”; Игра “Поварята”.	Этюд “Солнечный зайчик”; Подведение итогов; Прощание.
	“Что чувствуют, когда ссорятся?”	Обучить детей соотносить карточки-пиктограммы с эмоциями, возникающими в конфликтных ситуациях и мешающими дружить.	Приветствие: “Здравствуй,…”	Мысленная картинка: “Когда ссорюсь, я чувствую…”; Упражнение “Оттенки эмоций”; Игра “Подбери маску”; Этюд “Цветок”.	Упражнение “Кораблик”; Расставание “Подарим улыбку друг другу”.

	“Кошка и собака — друзья”	Формирование положительного отношения детей друг к другу.	Упражнение “Дотронься до…”	Этюд “У меня кругом друзья”; Упражнение-сказка “Как подружились кошка с собакой”; Упражнение “Кошачий секрет”; Игра-развлечение “Сладкая парочка”.	Упражнение “Поза доброй кошки”; Прощание.
	“Настоящий друг — кто он?”	Установление доброжелательных, дружеских отношений между всеми участниками; определение качеств, присущих “настоящему” другу; способствовать укреплению уверенности дошкольников в себе.	Чтение стихотворения “Если все вокруг подружатся”	Мысленная картинка на тему: “Настоящий друг”; Игра “Коровы, собаки, кошки”; Упражнение “Настоящий друг в нашей группе”; Игра “Маша настоящий друг, потому что …”	Упражнение “Штанга”; Подведение итогов; Прощание.
	“Правила дружбы”	Формирование положительного отношения детей друг к другу; развитие дружеских взаимоотношений.	Игра “Передай по кругу”	Беседа “Как правильно дружить”; Проигрывание ситуаций, позволяет закрепить выделенные детьми “правила дружбы”; Игра “Мои друзья”.	Игра “Хоровод”; Подведение итогов; Прощание.
	“Дружба начинается с улыбки”	Развитие навыков бесконфликтного общения, умения сдерживать свое эмоциональное состояние.	Игра “Принц и принцесса”	Игра “Дружба начинается с улыбки”; Игра “Комплимент”; Игра “Возьмите себя в руки”.	Игра “Ворона”; Подведение итогов; Прощание.
	“Мы дружная команда”	Развитие доброжелательности, положительных эмоций, позитивного отношения к окружающим.	Игра “Сказочная шкатулка”	Игры: “Глаза в глаза”; “Рисуем открытку”; “Волшебный мешок”.	Игра “Огонь-лед”; Подведение итогов; Прощание.
	“Дружба — это помощь”	Способствоватьосознанию дошкольниками, того, что друзья всегда приходят на помощь друг к другу.	Чтение стихотворения “Если есть хороший друг”	Мысленная картинка на тему: “Дружба”; Игра “Помоги другу”; Театр экспромт “Смелый Бобердулик” (Орлова); Игра “Паровозик”.	Упражнение на расслабление “Кого укусил комарик”; Подведение итогов; Прощание.

	“Добрые эльфы”	Закрепление позитивного отношения детей друг к другу; определение насколько дети узнали друг друга, изменились их отношения, подружились.	Упражнение “Общий круг”	Упражнения: “Кто сказал?”; “Добрые эльфы”; “Тень”; “Выбери друга”; Этюд “Волны”.	Релаксация “Волшебный сон”; Подведение итогов; Прощание