Практические задания и вопроса для обсуждения

Статьи для самостоятельного изучения.

1. Миккин Г.А. Риск быть психотерапевтом – риск быть собой. Мифы и реалии пути к профессионализму. // Психологическая газета, №5, 1998. с 22

2. Мэй Р. Раненный целитель. // Московский психотерапевтический журнал №2, 1997. С.90-95

3. Сосланд А.И. Харизматическая личность в психотерапии. // Московский психотерапевтический журнал №3, 1997. с. 152-191

4. Самоукина Н.В. О проблемах практического психолога. // Журнал практического психолога. №6, 2002. с. 3-14

Литература.

1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2001.

2. Бондаренко О.Р. Умное незнание психолога-консультанта: Из опыта подготовки психологов-консультантов // Журнал практического психолог. 1998. №7, с. 54 – 58.

3. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2001, с. 42 – 43.

4. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2003. – 336 с.

5. Копьев А.Ф. Особенности индивидуального психологического консультирования как диалогического общения: Автореф.дис. … канд.психол.наук. М., 1991, с. 16.

6. Кочюнас Р.-А. Б., Основы психологического консультирования. – М.: Академический Проект 1999, с. 22 – 44, с. 72 – 79, 227 – 233.

7. Меновщиков Ю.В. Введение в психологическое консуль­тирование. М.: Смысл, 1998, с. 99 – 101.

8. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. Как давать и обретать душевное здоровье/Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 256 с.

9. Немов Р.С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 528 с.

10. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учеб. пособие для студентов вузов и практических работников. – М.: Сфера, 2000.

Практические задания и вопросы для обсуждения

1. Каковы профессионально значимые качества личности эффективного психолога-консультанта?

2. Составить метафору: «Психолог-консультант – как кто?». Пример: «Жилетка», «Заботливая мама».

3. Каковы задачи взаимодействия психолога и клиента?

4. Какими, по-вашему, могут быть критерии эффективности консультатаивной деятельности?

5. Назовите отличия психологического консультирования от психотерапии

Задания для самостоятельной работы:

1. Выполнить задания по развитию профессиональных действий психолога по созданию ситуаций взаимодействия с другим человеком по Г.С.Абрамовой «Практическая психология» Екатеринбург 1998 г., сс.286-298.

2. Выполнить задания №2 сс. 195-200 (Л.Б.Шнейдер «Пособие по психологическому консультированию» Ось-89) по работе с аналитической профессиограммой психолога.

3. Выполнить тесты для самопроверки «Профессионализм психолога в консультировании», «Реализация различных форм и видов консультирования» по Л.Б.Шнейдер «Пособие по психологическому консультированию» Ось-89, сс. 254-255.

4. Выполнить задания на определение задач взаимодействия по высказываниям людей, обратившихся к психологу по Г.С.Абрамовой «Практическая психология» Екатеринбург 1998 г., сс.291-298.

5. Выполнить тесты «Консультативная ситуация», «Психологическое консультирование как процесс» по Л.Б.Шнейдер «Пособие по психологическому консультированию» Ось-89, сс.259-261.

6. Выполнить задания по определению консультативной парадигмы приведенных утверждений по Л.Б.Шнейдер «Пособие по психологическому консультированию» Ось-89, сс.203-216.

Практические задания и вопроса для обсуждения

1. Консультирование как взаимодействие. Консультирование как воздействие.

2. Понятие «субъективное» и его значение в работе с клиентом.

3. Основные уровни ведения беседы и их роль в консультативной работе.

4. Присутствие специалиста, оказывающего воздействие, в беседе и характер альянса.

5. Параллелирование темы в консультативной беседе.

6. Параллелирование чувств в консультативной беседе.

7. Параллелирование рамок в консультативной беседе.

8. Параллелирование локуса внимания собеседника в консультативной беседе.

9. Соотношение объективации и субъективного как параметр анализа консультативной работы.

10. Возможные ошибки в интервью и пути их профилактики.

11. Выполнить задания по установлению невербального контакта.

12. Выполнить задания на освоение техники обратной связи.

Отработка навыков ведения консультативной беседы на ее начальных этапах