Практические задания для проведения экзамена

Задание №1

Ознакомьтесь с текстом.

В одном из исследований С.Г. Якобсон детям предлагалось распределить между собой красивые игрушки. Дошкольники, как правило, забирали большую часть игрушек себе. Тогда экспериментатор предложил им оценить свои действия и сравнить их с поведением известных персонажей – Буратино и Карабаса – Барабаса. Предварительные расспросы показали, что все дети считают Буратино хорошим, добрым, справедливым, а Карабаса – жадным и несправедливым, забирающим себе все самое лучшее. Простой вопрос взрослого, заданный после несправедливой дележки: «Как ты разделил игрушки, как Буратино или как Карабас?» - повергал ребенка в смущение. Неожиданно для себя он понимал, что поступил плохо и как бы сравнялся с отвратительным Карабасом. Ребенок старался уйти от прямого ответа, но по его поведению было видно, что ответ для него ясен. После такого испытания многие дети резко меняли свое поведение в аналогичной ситуации: они начинали отдавать сверстникам столько же игрушек, сколько оставляли себе, а иногда и даже больше. В тех случаях, когда этого не происходило, психолог старался внушить ребенку, что все окружающие считают его настоящим Буратино, который все делит поровну. Этот аргумент оказался достаточным, что бы все дети преодолели свою жадность и начали делить игрушки справедливо.

Какой/какие методы психологического исследования применил С.Г. Якобсон. Обоснуйте свой ответ.

Задание №2

Вам необходимо изучить особенности личности младших школьников.

Определите наиболее эффективный метод исследования. Из приведенного ниже списка методик выберите наиболее оптимальные.

Методика «Лесенка»

Методика «Корректурная проба»

Методика «Кактус»

Методика «Кинетический рисунок семьи»

Методика «Несуществующее животное»

Задание №3

Вам необходимо изучить эмоциональное состояние учащихся 2 класса.