Особливості структури уроків музики в початковій школі

Особливості шкільного уроку музики визначаються специфікою музичного мистецтва в якому емоційна сфера відіграє визначальну роль. Для уроків музики характерна часта зміна видів діяльності, що допомагає підтримувати інтерес і увагу учнів. Уся діяльність має об’єднуватись спільною метою. Єдина мета чверті дає змогу досягнути цілісності уроку. Відповідно до тематичної побудови програми виділяються певні типи у років музики: уроки введення в тему, урок поглиблення теми, урок узагальнення теми. Окремо слід виділити підсумкові уроки чверті і заключні уроки – концерти. Важливо, щоб будь-яка музично-освітня діяльність була спрямована на розвиток музичної культури. Оскільки діти постійно прагнуть до руху і дії, їм важко сидіти нерухомо за партами. Гра, ігрові моменти на уроці – це можливість такої організації навчання дітей, яка не вимагає надмірних зусиль, робить процес навчання привабливим. Специфікою молодших школярів є, поряд з ігровою, художня діяльність. Діти з задоволенням ліплять, танцюють слухають казки. Це теж доречно на уроці музики. Слід уникати негативних оцінок. Отже, урок музики – це складне цілісне утворення, в якому нерозривно пов'язані різні компоненти методичної та дидактичної структур.

3.. Побудуйте диференційовані завдання весняних спостережень у природі для учнів з різним рівнем розвитку і підготовки

Весна

Середній рівень: 1.Зміни у житті рослин. 2.Яке найбільше свято святкують весною? (Великдень) 3. Описати дівчину-Весну (усно).

Достатній рівень: 1.Зміни у житті тварин. 2.Які весняні квіти занесені до Червоної книги? (Брандушка, конвалія, підсніжник, сон-трава, фіалки, чина весняна)3. Прочитати напам’ять вірші про весну, які раніше вчили на уроках

Високий рівень: 1.Скласти кросворд зі словами:пролісок, ведмідь, оживає, березень,шпак. 2.Поясніть прислів’я про весну. (Весна ледачого не любить. Весняне сонце,як дівчини серце. Зійшов у березні сніжок – берись за плужок. Коли квітень з водою, то травень з водою. Хоч річка і невеличка, а береги ламає. Як у травні дощ надворі, то восени хліб в коморі. Якщо птахи в’ють гнізда на сонячному боці дерев, чекай холодного літа.)3. Скласти вірш за поданою римою.

Билет №17