Види педагогічних конфліктів

Педагогічні конфлікти Самоукіна Л.Д.[15] поділяє на три великі групи:

1. Мотиваційні конфлікти виникають між педагогами й учнями, через те, що школярі або не хочуть учитися, або учаться без інтересу, за примусом. Маючи у своїй основі мотиваційний чинник, конфлікти цієї групи розростаються і в остаточному підсумку між вчителями і школярами виникають взаємна ворожість, протистояння, навіть боротьба.

2.Конфлікти, пов'язані з поганою організацією навчання в школі. Мається на увазі чотири конфліктних періоди, через які проходять учні в процесі навчання в школі.

І ІІ ІІІ IV

1 клас 5 клас 9 клас 11 (12) клас

Мал.1

3.Конфлікти взаємодій учнів між собою, вчителів і школярів, вчителів один з одним, вчителів і адміністрації школи (завучів, директорів). Ці конфлікти відбуваються через частіше суб'єктивний характер, особистісних особливостей конфліктуючих, їхніх цільових настанов і ціннісних орієнтації.

Конфлікти у взаємодіях «учитель-учень», крім мотиваційних, можуть спалахнути як конфлікти морально-етичного характеру. Вчителі не додають належного значення цій стороні їхньої взаємодії з дітьми: порушують дане їм слово, відкривають дитячі секрети. Багато підлітків і старших школярів висловлюють учителю недовіру.

В взаємодіях «учитель - адміністрація школи» (завучі, директор) виникають конфлікти, викликані проблемами влади і підпорядкування. Останнім часом з'являються конфлікти, зв'язані з педагогічними інноваціями.