Здібності до професійної діяльності

Здібності – індивідуально-психічні особливості людини, які проявляються в діяльності і є умовами успішності її виконання. Від здібностей залежить швидкість, глибина, легкість і міцність процесу оволодіння знаннями, уміннями і навичками, але самі вони до них не зводяться.

Задатки обумовлюють:

- Різні шляхи формування здібностей.

- Впливають на рівень досягнення, швидкість розвитку.

Види здібностей:

- Загальні – такі індивідуальні якості особистості, які забезпечують відносну легкість і продуктивність в оволодінні знаннями і реалізації різних видів діяльності.

- Спеціальні здібності – сума якостей особистості, які допомагають досягнути високих результатів в певній області діяльності.

Рівні здібностей:

- Репродуктивний (забезпечує високі уміння засвоювати знання, оволодівати діяльністю).

- Продуктивний, творчий (забезпечує створення нового, оригінального).

Будь-яка діяльність освоюється людиною на основі загальних здібностей, що розвиваються в цій діяльності. Операційні і регулюючі механізми тонко пристосовуються до вимог діяльності, і в результаті відбувається перетворення загальних здібностей у спеціальні, що характеризуються специфікою, обумовленою тією чи іншою діяльністю. Кожна спеціальна здібність має свою структуру, де ведучими компонентами є особливості загальних здібностей, трансформовані під впливом діяльності. Так, наприклад, властивостями, що ведуть в літературних, математичних, педагогічних і художніх здібностях є:

- у літературних: особливість творчої уяви і мислення; яскраві і наочні образи пам'яті; розвиток естетичних почуттів; почуття мови;

- у математичних: уміння узагальнювати; гнучкість розумових процесів; легкий перехід від прямого до зворотного ходу думок;

- у педагогічних: педагогічний такт; спостережливість; любов до дітей; потреба в передачі знань;

- у художніх: особливості творчої уяви і мислення; властивості зорової пам'яті, що сприяють створенню і збереженню яскравих образів; розвиток естетичних почуттів, що виявляються в емоційному відношенні до того, що сприймається.

Розмаїття здібностей породжує проблему їхньої інтеграції в аспекті як гармонізації особистості, так і успішності людини як суб'єкта діяльності. Індивідуальний стиль діяльності можна розглядати як спосіб інтеграції різних професійно важливих якостей суб'єкта і як загальну здатність людини до професії.