Второй уровень

1. Чётко прочитай слова:

Подумай и скажи, как слова каждой пары отличаются по значению. Докажи правильность своего ответа. Составь с данными парами слов предложения.

За 5—7 минут подбери сам 3—4 пары слов противоположного значения. Докажи правильность выполнения задания, составив с подобранными парами слов предложения.

2. Чётко прочитай предложения:

Что ты прочитал? Объясни, как ты понимаешь эти пословицы В каждой пословице найди слова противоположного значения (антонимы). Запиши их парами. Докажи правильность своего выбора.

3. Чётко прочитай предложения:

В каждом предложении найди слово, которое можно.заменить другим, противоположным по значению (антонимом), Запиши предложения, изменив их смысл при помощи антонимов.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.)

4.

а) Прочитай «про себя»:

В течение 5 минут допиши подходящие по смыслу слова.

* Отгадка, чужбина, глупый, горесть, тьма, ложь, победа.

Докажи правильность выполнения задания. Как можно назвать эти предложения? Объясни значение каждой пословицы.

б) Прочитай «про себя»:

Подумай, какое задание по этому тексту ты можешь предложить

своему товарищу.

(Проверка и обсуждение правильности выполнения задания.)

* Заходит, сушит, светло, ответы, вспомнишь, тяжёлая, замерзнет, тушим, поднимет.

5. Чётко прочитай слова:

Подбери к каждому слову антоним. Запиши полученные пары слов. Докажи правильность выполнения задания.

Устно назови те пары слов, которые можно охарактеризовать как: а) действие: б) поведение; в) состояние человека.

6. Чётко прочитай слова парами:

Как называются такие слова. Почему? Составь вопросы, используя в них данные слова, и предложи их товарищу.

7. Чётко прочитай текст:

Замени выделенные слова словами-антонимами. Прочитай текст с вновь подобранными словами. Изменился ли смысл текста? Как ты теперь назовёшь текст? Запиши парами слова-антонимы.

Устно составь с каждой парой слов предложения.