Формы обучения

Это организация уч.-познават. деят-ти учащихся, соответ. разным усл. ее проведения и используемая У в проц. обуч.

Формы: 1.урок, 2. экскурсия, 3.внеурочная работа, 4. внекласная работа, 5. факультативы, 6. домашняя работа, 7.общественно-полез. работа.

Урок

Структура: орг. момент, актуализация или проверка знаний, нов. материал, закрепление, д/з, итог.

Типы урока (в основу положены дидакт. задачи): вводный, изучения нового материала, формирования умений, учетно-проверочный, обобщающий, комбинированный.

Виды связ. с источником знаний, завис. от познават. деят-ти уч-ся, деят-ти У: объяснительно-иллюстративный, проблемный, лабораторный урок.

Экскурсия.- ф-ма организации уч.-воспит. проц. с классом или группой, позволяющая с познавательной целью проводить наблюдение и изучение предметов и явлений в ест. усл., на выставках, по выбору У или по темам., связ. с программой.

Признаки: 1. изуч. объекта должно проводится непосредственно на природе, в музее.

2. Познават деят-ть уч-ся направлена на изучение конкретных объектов в ест. усл.

3.Преоблад. роль играет наблюдение, самост. работа

4.учеб. проц. должен протекать вне класса.

Методы, снаряжение.

В классе У делает вступительный инструктаж, распределяет задания, делит у на группы.

Этапы: 1. выбор темы, 2.определение целей и задач, 3.изучение маршрута, 4.подбор объектов, 5.приготовление снаряжения, 6.изучение лит-ры, 7.составление конспекта, 8.подготовка заданий и карточек, 9.выбор и разработка методики

Структура: 1.вводная беседа, 2.организация уч-ся, 3.изучение намеченных объектов, 4.сбор материала, 5.закрепление, 6.оформление результатов.

Требования: 1.должна им. не только образоват., но и воспитат. значение, 2.элементы занимательности, 3.не должна быть похожей на лекцию, 4.кол-во экземпляров должно быть ограничено, 5.все виды работ записываются на месте, 6.собранный материал используется, 7.техника безопасности.

Классификация:

По месту проведения: 1. в природу, 2. в музеи, 3. на производство

По целям: учебные, производственные, краеведческие.

По времени проведения: вводные, текущие, заключительные

Внеурочная работа – ф-ма организации уч-ся для выполнения после уроков обязат., связ. с изучением курса практич. работ по индивидуальн. или груп. заданиям У.

Внеклассные занятия – ф-ма различ. организации добровольной работы уч-ся вне урока под руководством У для возбуждения и проявления их познават. интересов и творч. самодеятельности в расшир. И дополнение шк. прогр.