Кафедра социальной работы
И социального права
Допускается к защите
Зав. кафедрой
____________________ подпись
«»______________2015г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Инновационные технологии социальной
Адаптации детей-инвалидов
Согласовано Бюджетное учреждение «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» Минздравсоцразвития Чувашской Республики Директор Шафейкина Е.В | Работу выполнила студентка 5 курса, гр. ДС-11-10 факультета социальной работы специальности «Социальная работа» Мельникова Валентина Олеговна____ Научный руководитель: к.и.н., профессор Ерусланова Раиса Ильинична _______ |
Чебоксары
Содержание
Введение ………………………………………………………………...….3
Глава 1. Теоретические основы проблемы инвалидизации детей …..…….5
1.1 Сущность понятия «инвалид» в его историческом развитии……....5
1.2 Причины инвалидизации детей в современном обществе…....……14
1.3 Основные проблемы детей-инвалидов и их семей……………........19
Глава 2. Государственная социальная политика по отношению к детям инвалидам и пути ее реализации ……………………………….…...………..24
2.1 Нормативно-правовые основы организации социальной поддержки детей с ограниченными возможностями………………………..……….…….24
2.2 Инновационные технологии социальной адаптации как метод реабилитации детей-инвалидов, их сущность и содержание…………........…37
Глава 3. Опыт организации социальной реабилитации детей-инвалидов в Чувашской Республике ………………………………………….............…..48
3.1. Сеть детских учреждений социального назначения и их роль в реабилитации детей с ограниченными возможностями……..........……….....48
3.2 Анализ деятельности КУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» по социальной адаптации детей-инвалидов…………………………………………………………......…..55
Заключение ………………………………………………………….........68
Список использованной литературы …………………………............71
Введение
В Российской Федерации, как и во всем мире, наблюдается рост числа инвалидов. В настоящее время в Российской Федерации 12 млн. 946 тыс. инвалидов. Но наибольшее внимание уделяется детской инвалидности. Количество детей-инвалидов в России в 2014 году составляло 582 тыс.[64]. В настоящее время в Чувашской Республике проживает более 17,3 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 4844 ребенка-инвалида. Из общего числа детей-инвалидов 3694 человека школьного возраста [65].
Детская инвалидность острейшая проблема современного общества. Инвалидность детей и подростков наряду с демографическими показателями и заболеваемостью детского населения является одной из основных характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны. Инвалидность следует рассматривать как оценочный параметр тяжести клинического течения болезни. Но поводом для установления инвалидности является не сама болезнь или травма, а их последствия, проявляющиеся в виде нарушений той анатомической структуры или функции, приводящие к ограничению жизнедеятельности и социальной недостаточности.
Применительно к детскому возрасту под инвалидностью следует понимать, прежде всего, социальную недостаточность вследствие первоначального отсутствия функций органов или систем, выражающуюся не в утрате трудоспособности, а в таких разнообразных проявлениях ограничения жизнедеятельности, как снижение способности к игровой деятельности и обучению, общению в коллективе сверстников, контролю над собой и т. д. Другими словами, инвалидность у детей – более тяжелое явление, чем инвалидность у взрослых, ибо оказывает влияние на развитие психики, приобретение навыков, усвоение знаний.
Дипломная работа посвящена исследованию проблем детей-инвалидов через призму их социальной ситуации и таящихся в ней адаптационных возможностей.
Цель дипломной работы – раскрыть сущность и специфику инновационных технологий в адаптации детей с ограниченной возможностью.
Задачи данной работы:
- изучить понятие «инвалид» и рассмотреть содержание понятия детской инвалидности, ее причины и структуру;
- раскрыть проблемы детей с ограниченной возможностью;
- охарактеризовать систему социальной помощи детям-инвалидам и их семьям;
- проанализировать инновационные технологии социальной адаптации как метод реабилитации детей-инвалидов;
- изучить реализацию социальной работы с детьми-инвалидами в Чувашской Республике.
Объектом исследования в работе являются дети-инвалиды и их проблемы.
Предмет – технологии социальной адаптации детей с ограниченной возможностью.
Теоретической базой для написания данной работы явились нормативно – правовые документы федерального и регионального уровней, научные труды таких отечественных ученых как Ерусланова Р.И., Павленок П.Д., Холостова Е.И., и других исследователей, а также опыт работы в КУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» в г. Чебоксары.
Структура данной дипломной работы обусловлена целью и задачами исследования и включает в себя введение, три главы, заключение, 5 таблиц, 3 2 рисунка, список использованной литературы содержит 67 наименований.