Самостійні роботи з використанням карток-консультацій

Однією з форм самостійної роботи учнів, яка зарекомендувала себе – це робота з використанням карток-консультацій.

Як показують наші спостереження та експериментальні дослідження ця форма організації самостійної роботи має велике значення особливо із слабкими учнями. Вона дає можливість раціонально використовувати час, повторити означення, певні правила, алгоритми. Якщо учень погано підготовлений до уроку, не вивчив теоретичного матеріалу, то на уроці, отримавши карточки з відповідними вказівками та алгоритмом, він самостійно виконає подібне завдання. Практика показує, що така робота корисна учням. Карточки-консультації допомагають вчителю здійснювати диференційований підхід до учнів. вільне місце на цих карточках залишаємо для виконання самостійного завдання. Такий лист паперу обгортаємо прозорою плівкою і завдання виконує учень на карточці, після цього записи витираються. Карточки-консультації можна використовувати на таких етапах уроку: для закріплення матеріалу, для перевірки знань, повторення. Нами розроблена система спеціальних карточок. Кожна карточка відображає певне питання програми і передбачає відпрацювання відповідного їй плану, який в таблиці. Структура карточок одна й таж. Кожна з них включає план, основні відомості із теорії, ілюстрацію застосування плану до розв’язання задач, завдання для самостійної роботи. Поряд з формуванням певного уроку плану показано його практичне застосування. Це забезпечує самостійну роботу учнів за зразком на кожному етапі уроку.

Експериментальна робота, яку ми проводили, показала, що система планів розв’язання задач і вказана методика їх застосування дозволяє у певній мірі автоматизувати навчальний процес на етапі формування навиків у розв’язуванні типових задач і створює широкі можливості для активної самостійної роботи учнів, забезпечує формування міцних умінь і навиків у розв’язуванні задач, вчить працювати з математичним текстом.

Наведемо приклади карточок-консультацій з окремих тем навчальної програми з розділу “Похідна та її застосування”..