Експрес-діагностика готовності дитини до навчання в школі

Принципом побудови експрес-діагностики є достатній мінімум діагностичних методик, без яких неможливо визначити ступінь готовності дитини до навчання.

1. Діагностика розумової активності дитини.

2. Діагностика саморегуляції

3. Перевірка фонематичного слуху.

4. Діагностика словникового розвитку.

5. Діагностика пам’яті.

6. Діагностика логічного мислення.

Діагностика даних здібностей дає можливість зробити висновок щодо психологічної готовності дитини до навчання в школі.

Послідовність проведення тестів під час діагностики може визначатися практичним психологом індивідуально в залежності від емоційного стану кожної дитини.

Під час організації прийому дитини до школи необхідно створити оптимальні, затишні, комфортні умови, які б сприяли появі атмосфери довір’я у спілкуванню з дитиною та батьками (варто подумати про освітлення, розташування меблів у приміщенні приймальної комісії, відсутність сторонніх звуків тощо).

Поради щодо організації співбесіди:

Організація обстеження має відповідати таким основним вимогам:

· Бесіда з дитиною. Тривалість психологічного обстеження має становити 20 - 25 хвилин, оскільки діти такого віку зберігають оптимальний рівень розумової працездатності саме протягом цього часу (Виконання завдань дитиною).

· Спостереження за дитиною. (Необхідно фіксувати особливості поведінки дитини під час виконання завдань).

· Створення психологічної атмосфери. (Обстеження має відбуватися за присутності батьків, що знімає у дітей і батьків небажане напруження).

· Заповнення анкет (заяви) батьками. В період виконання дитиною запропонованих завдань батьками заповнюються необхідні документи (написання заяви, анкети).

· Підсумкова бесіда.Після закінчення виконання всіх завдань проводиться бесіда з батьками за результатами діагностики щодо готовності дитини до навчання в школі. У разі необхідності батькам дають рекомендації, як краще за літо підготувати дитину до школи.

Для дітей з особливостями психофізичного розвитку вкрай важливим є комплексне медичне обстеження та висновок медико-психолого-педагогічної комісії стосовно можливості навчання дитини в загальному чи спеціальному навчальному закладі.

Результати діагностики готовності дитини дозволяють:

· конкретно визначити спрямованість навчання;

· отримати дані для здійснення індивідуального підходу до дитини в навчально-виховному процесі;

· скомплектувати спеціалізовані та диференційовані класи.

Т.Д. Ілляшенко

провідний науковий співробітник

Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи,

кандидат психологічних наук