Тема. Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему «Наші літні канікули». Вимова й правопис слова виразно

Мета: удосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння складати розповіді за малюнками; виховувати в учнів культуру слухача й співрозмовника.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання

1. Перевірка домашнього завдання (вправа 8)

— Прочитайте пари слів, що утворилися. Назвіть літери, якими вони відрізняються.

— Які речення ви склали? Прочитайте.

— Що ви знаєте про звуки?

— Чим вони позначаються на письмі?

2. Хвилинка чистопису

сл ня олівець

— Доберіть слова з даними буквосполученнями. (Теля, лелека, ягня, соняшник)

— Усно складіть речення з одним зі слів за вибором.

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо вдосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів, складатимемо розповідь про свої літні канікули.

IV. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

1. Колективна робота (вправа 9)

— Прочитайте букви алфавіту, назви яких закінчуються на -е. Продовжте ряд: «бе», «ве», «че»,...

— Запишіть на вибір три букви і скажіть, які звуки вони позначають на письмі.

2. Робота з казкою (вправа 10)

— Прочитайте виразно литовську народну казку.

— Хто з тварин не назвав букви, а вимовив звук?

— Як цей звук позначається на письмі?

— Які звуки позначає буквосполучення дж?

3. Звуко-буквений аналіз слів (вправа 11)

— Прочитайте слова. Окремо вимовте у кожному з них останній звук.

— Запишіть у три стовпчики слова, які закінчуються на голосний, твердий, м’який приголосний.

— Складіть речення з виділеними словами.

— Пригадайте, чим голосні звуки відрізняються від приголосних.

4. Фізкультхвилинка

5. Словникова робота

— Прочитайте слово в рамці на с. 7.

— Що означає слово виразно?

— Складіть звукову модель цього слова.

— Поділіть слово виразно для переносу з рядка в рядок.

— Складіть правила заучування вірша напам’ять, використовуючи слово виразно.

1) Прочитай вірш виразно.

2) Розділи його на смислові частини.

3) Вивчи напам’ять кожну частину.

4) Розкажи виразно весь вірш.

— Користуйтесь цими правилами, вивчаючи вірші напам’ять.

6. Розвиток зв’язного мовлення. «Наші літні канікули» (вправа 12)

— Розгляньте малюнки і перекажіть їх зміст. Дайте імена дітям.

— Що робить дівчинка?

— Чим зайняті хлопчики?

— Що здивувало дівчаток?

— Розкажіть, як ви провели канікули. Дайте відповіді на запитання.

— Запишіть одне речення (за вибором).

V. Підсумок уроку

— Назвіть пари приголосних звуків за твердістю-м’якістю.

— Які звуки на письмі позначає буквосполучення дз?

— Чим голосні звуки відрізняються від приголосних?

— Відгадайте загадку.

Коли хочеш ти читати,

То мене повинен знати.

А коли мене не знаєш,

То нічого не вгадаєш.

(Абетка або азбука, алфавіт)

— Складіть звукові моделі цих слів.

VI. Домашнє завдання з інструктажем

Вправа 13.

 Урок 3