2015-09-06
1227
— Послухайте тексти. Визначте, який з текстів лист, який — записка, а який — оголошення.
1) Шановні організатори конкурсу! Надсилаємо на конкурс «Податки очима дітей» роботи учнів нашого класу. З повагою, батьківський комітет класу
2) 15 вересня 2012 року в актовій залі школи відбудеться прослуховування учасників концерту до Дня вчителя.
3) Сашко, зустрінемось на перерві на нашому місці. Я намалював для тебе коня. Петрик
— Прочитайте вголос записку. (Записка складається зі звертання, повідомлення або прохання, підпису автора записки.)
— Назвіть у тексті записки звертання і підпис.
— Визначте, це записка-прохання чи повідомлення?
— Назвіть текст повідомлення.
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Пригадайте, коли ми звертаємось до написання записки? (Коли треба терміново про щось повідомити чи попросити, а можливості зробити це вголос немає; коли відсутній той, кому адресується прохання чи повідомлення.)
— Сьогодні на уроці ми будемо вчитися складати записку.
IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
Бесіда
— З чого починається записка? З чого складається? Для чого потрібна? Кому може адресуватися?
— Які сучасні технічні засоби допомагають нам надсилати записки з повідомленням чи проханням?
— Як називаються записки, передані по мобільному телефону?
Пам’ятайте!
Звертання може складатися з одного або декількох слів. Звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.
Гра «Упіймай звертання»
— Прочитайте, розставте розділові знаки. Підкресліть звертання.
· Що ти нам весно принесла?
· Зимонько-снігуронько наша білогрудонько,
Не верти хвостом... (Л. Глібов)
· Небо небонько мерщій посилай до нас дощі!
· Рідна земле Волошковий стане
Як же не любити нам тебе?! (Д. Білоус)
Робота в парах
— Прочитайте одне одному звертання із попереднього завдання. Поясніть, які розділові знаки виділяють звертання.
Робота в групах
— Перебудуйте подані речення так, щоб перше слово було у формі звертання. (Учитель роздає учням кожної групи картки).
1-ша група. Оленка поливає квіти.
2-га група. Сашко допомагає Петрикові розв’язати задачу.
3-тя група. Ластівка несе весну на крилах.
4-та група. Василь допомагає сестричці одягнутися.
5-та група. Півник пісню співає, день новий вітає.
6-та група. Бджілка збирає солодкий нектар.
Аналіз роботи в групах
Заслуховування перебудованих речень. Учні кожної групи читають перебудовані речення, називають звертання, пояснюють, як звертання виділяється на письмі.
Фізкультхвилинка
