Робота в парах (с. 127–128, вправа 337)

— Прочитайте текст за особами.

— Про що ви дізналися з прочитаного?

— Відгадайте загадку.

Під землею мчать вагони,

Світло сяє на пероні,

Сходи вниз людей везуть,

Ще й нагору заберуть. (Метро)

— Запишіть слово-відгадку. Запам’ятайте правопис цього слова.

Самостійна робота

— Доберіть відповідні назви істот або неістот.

Сірий, косий, вухатий —... Кругле, кислувате, смачне —...

Великий, зубастий, сірий —... Білокора, струнка, кучерява —...

На дошці малюнки — відповіді. Учні знаходять малюнок, зачитують слова — ознаки, які дібрали до нього.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Які слова вивчали на попередніх уроках?

— На які питання відповідають слова — назви ознак?

— Уживайте ці слова в своєму мовленні — і тоді мовлення ваше буде багатим, емоційним і цікавим.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 128, вправа 338.

Урок 91

Тема: СЛОВА, ЯКІ НАЗИВАЮТЬ ДІЇ ПРЕДМЕТІВ. СКЛАДАННЯ РЕЧЕНЬ ЗА МАЛЮНКАМИ

Мета: дати учням уявлення про слова, що означають дії предметів; вчити виділяти їх в усному і писемному мовленні; формувати вміння ставити питання до слів, що означають дію предметів; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати уважність, працелюбність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ (с. 128, вправа 338)

— Прочитайте утворені словосполучення.

III. КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА

— Замініть одним словом.

Неправильність у написанні, у підрахунках, неправильний учинок, дія. (Помилка)

— Напишіть каліграфічно.

По мил ка помилка

У мого сусіда Гриця

Є помилка-мандрівниця.

— Поділіть слово помилка на склади для переносу.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Робота за підручником(с. 128–129)

Вправа 339

— Розгляньте малюнки. Я ставитиму вам запитання, а ви відповідайте одним словом.

— Що робить дівчинка? (Пише)

— Що робить хлопчик? (Грає)

— Що роблять діти? (Співають)

— Діти, зображені на малюнках, щось роблять, виконують певну дію. Слова пише, грає, співають означають дію предметів. На які питання відповідають ці слова?

— Складіть за кожним малюнком речення з двох слів і запишіть за зразком. Поставте питання до слів, які називають дії предметів.

Вправа 340

— Прочитайте прислів’я. Поясніть їх зміст.

— Знайдіть у прислів’ях слова, які називають дії предметів. Усно поставте до них питання.

Заучування правила (с. 129)

Вправа 341

— Прочитайте виразно вірш.

— Випишіть слова — назви дій. Поясніть свою думку.

— Установіть зв’язок між словами в першому реченні.

Фізкультхвилинка