double arrow

VI. 3.3. Специальные образовательные учреждения VII вида

Для детей с выраженной задержкой психического развития в системе специального обучения созданы специальные школы-интер­наты (школы 7-го вида) и специальные классы («классы выравнивания», классы компенсирующего обучения) при массовых общеобразовательных школах. Эти формы организации обучения решают единые задачи, имеют одинаковую структуру и содержание обучения, действуют на основе единой документации. Задачами школы (коррекционных классов) данного типа являются коррекционное обучение и воспитание учащихся и цензовое образование в объеме (как минимум) неполной средней общеобразовательной школы. Период начального обучения увеличен на один год. В учебный план введены имеющие большое коррекционное значение специальные уроки по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи, а также индивидуальные коррекционные занятия.

При детских садах общего и комбинированного типа создаются коррекционные груп­пы для детей с ЗПР; существуют и специальные детские сады для данной категории детей.

Нормативные документы, регламентирующие работу специальных (коррекционных) учреждений и основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми с ЗПР в специальной школе представлены в Приложении (с. 305-306).






Сейчас читают про: