Из-за чего разгораются конфликты?

В помощь классным руководителям.

Методическая разработка классного часа с элементами тренинга для учеников 10-11 класов

«ЖИЗНЬ БЕЗ КОНФЛИКТОВ.

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

Цель: формирование бесконфликтных отношений в классе через воспитание уважительного отношения друг к другу

Задачи:

1. Обучение навыкам бесконфликтного общения.

2. Создание условий для формирования психологически комфортного климата в коллективе

3. Формирование толерантного и уважительного отношения к одноклассникам, формитование толерантной модели общения и взаимоотношений.

4. Воспитание толерантной личности.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята,сегодня мы с вами поговорим:

- как построить свою жизнь без конфликтов,

- разберем и проанализием понятие «конфликт», «конфликтная ситуация»

- выясним причины возникновения конфликтов,

- с помощью одного тренингового упражнения, которое называется «Учимся не обижаться» попробуем научиться «прощать обидь и обидчика»

- о способах и методах предотвращения конфликтов и варианты конструктивного их разрешения

- о толерантности и толерантной модели взаимотношений –как ефективном методе жизни без конфликтов

- попробуем разобраться толерантная личность - какая она на ваш взгляд?

Каждый человек в жизни сталкивается с конфликтами. Особенно очень часты

конфликты в детских и подростковых коллективах, когда наши мальчики и девочки в силу своего юного возраста, не имея, достаточного жизненного опыта, не обладая навыками конструктивного решения конфликтной ситуации делают очень много ошибок.

А как вы думаете ребята, можно ли не превратить конфликтную ситуацию, даже если она уже создалась в конфликт? Думаете, это невозможно? Ну что ж, давайте разбираться... Итак … кто мне скажет, что же означает слово конфликт? Как вы думаете ребята (ответы учащихся). А теперь обратимся к толковому словарю.

Конфликт – (от лат. coпflictus - столкновение), согласно толковому словарю, трудноразрешимое противоречие, связанное с противоборством и острыми эмоциональными переживаниями.

Конфликт возникает как результат несовместимости представлений о ситуации, о поступке, о способах действия. Конфликтная ситуация разрешается, если стороны удовлетворены выигрышем (или проигрышем) или признают, что продолжение столкновения бессмысленно.

Социологи отмечают, что отсутствие у подростков практических знаний теории конфликтов, навыков позитивного поведения в конфликтных ситуациях серьезно осложняет эмоционально-психологическую атмосферу в классных коллективах, влияет на индивидуальное развитие. Существовать в современном мире без конфликтов практически невозможно, но научиться правильно выстроить линию своего поведения в ситуациях конфликта во взаимоотношениях с родителями, одноклассниками, учителями, окружающими – одна из реально выполнимых задач.

Конфликт – закономерное явление, так как люди, вступающие в общение, отличаются друг от друга своими интересами, индивидуально-типологическими особенностями, направленностью, стилем жизни, разным видением одних и тех же проблем.

Следовательно, конфликты неизбежны, так как дети находятся вместе в течение длительного периода времени, происходят сложные групповые процессы- создание коллектива, консолидация отдельных групп, выделение лидеров и т. д. В одном классе собираются дети, имеющие разный опыт общения, привыкшие к разному образу и стилю жизни. Кроме того, в школе возможны конфликты не только между детьми, но и между взрослыми и детьми.

Следовательно, нам надо знать и уметь вести себя в конфликтной ситуации и что необходимо делать для их предупреждения и конструктивного их разрешения.

Из-за чего разгораются конфликты?

- невозможность получить то, что хочется или необходимо;

- различные точки зрения на один и тот же вопрос;

- отсутствие третьей стороны.

- многие конфликты возникают тогда, когда ребята преследуют свои эгоистические интересы в ущерб интересам класса.

- низкая культура общения,

- неумение быть мудрее, терпимей, благосклонней, уступчивей,

-не наунаучились просить прощения, когдамы не правы,