| Изобразительные средства
| Цель
|
| Риторические вопросы, восклицания
| Создают эмоциональный пафос текста, предают взволнованность речи автора, различные его чувства.
|
| Лексические повторы
| Акцентируют внимание читателя на наиболее значимых для автора словах и понятиях.
|
| Антитеза
| Может служить средством создания контрастных образов, эмоционального состояния человека, его чувств, положений
|
| Оксюморон
| Подчёркивает внутренний конфликт или противоречие.
|
| Бессоюзие
| Создаёт впечатление быстрой смены событий или картин.
|
| Многосоюзие
| Усиливает выразительность речи.
|
| Олицетворение
| Раскрывает наиболее характерный признак изображаемого предмета или явления.
|
| Обособленные определения
| Создают описательный образ предмета или явления, позволяют наглядно их представить. Могут выражать эмоциональное отношение автора к изображаемому.
|
| Оценочная лексика
| Яркое средство передачи авторского отношения к изображаемому.
|
| Гипербола
| Средство авторского видения образа или явления. Употребляется в целях усиления художественного впечатления.
|
| Тропы
| С их помощью автор даёт художественную характеристику предмету, образно, ярко описывает его. Читатель зримо представляет картину, изображённую в тексте.
|
| Эпитет
| Используя эпитет, автор выделяет те свойства и признаки изображаемого им явления, на которые он хочет обратить внимание читателя. С помощью эпитета автор конкретизирует явления или их свойства.
|
| Метафоры
| В художественной речи употребляются автором для усиления выразительности речи, для создания и оценки картины жизни, для передачи внутреннего мира героев и точки зрения рассказчика и самого автора.
|
| Сравнение
| Помогает конкретизировать описание предмета, дать его более точную характеристику, помочь читателю яснее представить описываемое явление или предмет.
|
| Антонимы
| Противопоставление антонимов в речи является ярким источником речевой экспрессии, усиливающей эмоциональность речи.
|
| Индивидуально-авторские неологизмы
| Благодаря своей новизне позволяют создавать определённые художественные эффекты, выражать авторский взгляд на тему или проблемы.
|
| Пословицы и поговорки
| Делают речь образной, меткой, выразительной.
|
| Фразеологизмы
| Важное экспрессивное средство языка, используемые писателями как готовые образные определения, сравнения, как змоционально-изобразительные характеристики героев, окружающей действительности и т. д.
|
| Восклицательные частицы
| Выражают эмоциональный настрой автора, создают эмоциональный пафос текста.
|
| Односоставные, неполные предложения
| Делают авторскую речь более выразительной, эмоциональной, усиливают эмоциональный пафос текста.
|
| Повторяющиеся слова
| Помогают найти ключевые образы, понять содержание текста, авторский замысел.
|
| Назывные предложения
| Не отражают динамику событий, а служат для описания. С помощью них автор рисует картины природы и передаёт состояние внутреннего мира лирического героя.
|
| Вопросно-ответная форма
| - способ показать ход размышлений, приглашение подумать о явлении вместе с автором.
|
2015-10-14
1259
