Психолого-педагогическому изучению учащихся

Студенты IV курса педагогических специальностей проходят практику в V-IX классах; студенты V курса – в VIII-ХI (XII) классах. Педагогическая практика длится от 4 до 8 недель в зависимости от курса и специальности. К концу первой недели практики каждый студент составляет индивидуальный план работы, который согласуется с учителем-предметником, классным руководителем, преподавателями педагогики и психологии. Индивидуальный план утверждается групповым руководителем практики. Его основу составляют календарный (тематический) план работы учителя и план воспитательной работы классного руководителя. Индивидуальный план должен обязательно содержать мероприятия по психолого-педагогическому изучению учащихся и классного коллектива. Кроме того, в него должны быть включены внеклассные мероприятия психолого-педагогической направленности, ориентированные на развитие личности учащихся, преодоление трудностей в общении, помощь в выборе профессии. В число отчётных документов по педагогической практике включены на IV курсе психолого-педагогическая характеристика личности учащегося; на V курсе - психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.

Виды работы, осуществляемой студентами-практикантами по изучению учащихся:

- анализ школьной документации (журналы, личные дела, библиотечные карточки, медицинские карты);

- регулярное посещение уроков других студентов и учителей;

- наблюдение за учащимися на уроках, переменах, внеклассных мероприятиях;

- беседы с классным руководителем, учителями-предметниками, психологом, социальным педагогом и учащимися;

- специальная диагностика (анкетирование, тестирование).

Примечание. Анкета составляется студентом исходя из схемы психолого-педагогической характеристики на основе примерной анкеты (Прил. 4). Использование анкеты предполагает обязательную предварительную консультацию с руководителем практики по психологии. Самостоятельное использование профессиональных психологических тестов запрещено!