2015-10-22
1308
Включает в себя:
- методические разработки родительских собраний.
- авторские коррекционно-развивающие, профилактические программы.
- публикации
- план самообразования
- методические рекомендации
- методические разработки занятий, упражнений
Организационная документация
это документы помогающие окружающим ориентироваться во времени работы педагога- психолога; фиксирующие и регламентирующие работу педагога- психолога; являющиеся инструментарием специалиста.
К организационной документации относятся:
- график работы
- циклограмма работы на неделю,
- диагностический инструментарий.
Циклограмма работы на неделю – распределение видов профессиональной деятельности педагога-психолога соответственно дням рабочей недели и норме распределения времени выполнения отдельных видов работы педагога- психолога. Циклограмма утверждается руководителем дошкольного учреждения на каждый новый учебный год.
| День недели | Время | Виды деятельности |
| Вторник | 09.00-09.30 | Психодиагностика (наблюдение за детьми в образовательной деятельности) под.гр. |
| 13.30-14.30 | Групповая консультация для воспитателей (ст.возраст) |
График работы педагога-психолога (режим работы кабинета) - отражает время работы специалиста на неделю и время приема родителей, воспитателей. График помогает окружающим ориентироваться во времени работы педагога- психолога ДОУ. Утверждается руководителем дошкольного учреждения.
План-сетка на месяц -планирование работы педагога-психолога на месяц, с основными направлениями, мероприятиями.
Педагог-психолог вправе кроме обязательной документации вести по своему усмотрению дополнительную документацию, помогающую ему организовать свою деятельность, а также психолого-педагогическое сопровождение по освоению образовательных областей в ДОУ.
Источники, которыми может пользоваться педагог-психолог при оформлении документации:
1. Приложение к Письму Минобразования РФ «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения»от 01.03.1999г.№ 3 «Формы учета деятельности и отчетность педагогов-психологов».
2. М.М.Семаго «Рабочий журнал психолога образования» ООО «ТЦ Сфера», 2002.
3. «Детская практическая психология» под ред. Т.Д.Марцинковской. Москва, Гардарики, 2005.
4. Н.Савельева «Настольная книга педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения» Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
5. Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева «Работа педагога-психолога в ДОУ» Москва, Айрис-пресс, 2005.
Приложение 1
