Различия между аннотацией и рефератом

Не смотря на явное сходство между аннотацией и рефератом, можно выделить и целый ряд отличий.

Во-первых, если по реферату можно составить мнение о содержании, сути излагаемого в оригинале содержания, то аннотация даёт представление только о главной теме и о перечне вопросов, затрагиваемых в нём.

Во-вторых, различен характер подачи материала. Реферат в основном строится на языке оригинала, поскольку в него включаются так называемые ключевые фрагменты, т.е. отрезки, заимствованные из первоисточника. Это обобщения и формулировки, которые мы находим в первичном документе и в готовом виде переносим в реферат (цитирование). Аннотация, наоборот, в силу своей предельной краткости не допускает цитирования. Тематическое содержание первоисточника здесь излагается «своими словами», иначе говоря, словами, которые представляют собой высокую степень абстрагирования и обобщения материала. Большая степень обобщения всегда связана с оценкой обрабатываемого материала, рассмотрением его с определённых позиций. Поэтому естественно появление в аннотации оценочного элемента, который показывает отношение автора аннотации к излагаемому материалу. В этом отношении работа по аннотированию похожа на рецензирование. Оценочный элемент в аннотации выступает в форме специальных клише и выражений, которые вводят излагаемую сжатую информацию и одновременно оценивают её характер, новизну, прочие отличительные черты. Эти слова и выражения получили название языковых клише. Среди всего многообразия клише можно выделить три важные группы:

- клише, начинающие аннотацию и вводящие главную тему, например: the text deals with…, the text is about… etc.,

- клише, оформляющие ключевую мысль произведения, например: the main idea of … is… (the main facts of the … are…),

- клише, подчёркивающие суть заключения, выводов, к которым приходит автор, например: the author concludes, in conclusion the author points out that….

(Список возможных клише приводится далее.)

В-третьих, по объёму реферат всегда пространнее аннотации. Но рекомендации, касающиеся объёма обоих документов, в значительной степени варьируются. Так, для реферата разные авторы считают приемлемыми размеры от 200 до 1200 слов и сокращение текста в 3 или 8 и даже 10 раз (см. выше). Реферату, состоящему из 10 – 120 слов (7 – 9 предложений), соответствуют оптимальные размеры аннотации от 40 до 60 слов (3 – 4 предложения).

Учебному тексту или газетной статье средних размеров (15 – 20 абзацев) соответствует средний размер реферата, в котором число предложений примерно соответствует количеству абзацев в оригинале (13 – 15 предложений). Этот реферат можно условно назвать информативным. Однако, путём исключения малоинформативных смысловых кусков и объединения ключевых фрагментов, сходных по смысловой направленности, удаётся значительно сократить реферат (7 – 8 предложений). Полученный вариант можно назвать индикативным рефератом. Примерно такой же объём характерен и для информативной аннотации, т.к. чёткой линии раздела между индикативным рефератом и информативной аннотацией не существует (Вейзе А.А., Чиркова Н.В. «Реферирование технических текстов: Английский язык: Учебное пособие для технических вузов. – Минск: Вышейш. шк., 1983) Тем не менее, некоторые авторы рекомендуют в качестве оптимального размера учебной аннотации текст, состоящий из 3 – 4 предложений, для информативной аннотации текст, состоящий из одного предложения, для индикативной аннотации (по сути дела, оно является ядром исходного текста).