Міждисциплінарна інтеграція(Базові знання, вміння, навички,. необхідні для вивчення теми)

необхідні для вивчення теми):

4.1. Назви попередніх дисциплін:

a. Культурологія.

b. Історія.

c. Філософія.

d. Вступ до спеціальності.

 

4.2. Отримані навички:

Описувати генезис, природу і розвиток античної філософії; форми грецького життя; поеми Гомера і гноміч­ні поети; відмітні риси античної філософії;концепцію людини; ідеальну державу та її історичні форми;

охарактеризувати суспільну релігію і орфічні містерії; фундаментальні проблеми античної філософії; фази і періоди античної філософії; засади філософської думки;античну науку в епоху імперії; крах великих наукових шкіл Олек­сандрії і занепад науки античного світу; класифікувати соціологічні, політичні, економічні умови розвитку філософії;

порівняти метафізику; психологію; прак­тичні науки: етику і політику; логіку, риторику і поетику;патристику;схоластику;логіку Середньовіччя;

визначати поняття і мету античної філософії; обґрунтування метафізики; пізнання, діалектику і рито­рику; мистецтво і еротику як алогічний шлях до абсолюту;духовну революцію біблійного послання.

 

5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.

Підготовка до практичного заняття по темі, поглиблене вивчення питань практичного заняття.

5.1. Перелік основних термінів:

Генезис, антична філософія,гноміч­ні поети, суспільна релігія, орфічні містерії, натуралісти, філософи «фізису», молодші сократики, метафізика,антична Академія, проблема Платона,пізнання, діалектика, рито­рика, мистецтво, еротика,концепція людини, ідеальна держава, еволюція творчості реконструкція, психологія, прак­тичні науки, етика, політика.

Логіка, риторика, поетика, неоплатонізм,духовна революція біблійного

послання, Біблія, патристика,особистість, істина, прозріння, зло, онтологічний статус, воля, свобода, благодать,схоластика, розум, віра,емпіризм, при­мат індивідуального, пізнання інтуїтивне та абстрактне, наука оккамістів, німецька спекулятивна містика.

 

5.2. Теоретичні питання до заняття:

a. Генезис, природа і розвиток античної філософії.

b. Форми грецького життя, що підготували зародження філософії.

c. Поеми Гомера і гноміч­ні поети.

d. Суспільна релігія і орфічні містерії.

e. Соціологічні, політичні, економічні умови, що сприяли розвитку філософії. Поняття і мета античної філософії.

f. Фундаментальні проблеми античної філософії.

g. Засади філософської думки. "Натуралісти" і філософи «фізису».

h. Філософська думка і відкриття людини.

i. Сократ і засади філософії західної моралі.

j. Молодші сократики.Платон і обрій метафізики.

k. Обґрунтування метафізики.

l. Пізнання, діалектика і рито­рика.

m. Концепція людини.

n. Ідеальна держава та її історичні форми.

o. Платонівська ака­демія і послідовники Платона.

p. Аристотель: перша систематизація знання.

q. Метафізика. Психологія. Прак­тичні науки: етика і політика. Логіка, риторика і поетика.

r. Оригінальність Платонової думки: споглядання, що творить.

s. Розви­ток неоплатонізму і розпад поганської античної філософії.

t. Антична наука в епоху імперії.

u. Духовна революція біблійного послання.

v. Фундаментальні біблійні ідеї філософського значення.

w. Патристика: розробка біблійного послання і філософствування у вірі.

x. Схоластика: генезис, розвиток і розпад.

y. Розум і віра в Серед­ньовіччя.

5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:

5.3.1. Творчі завдання і реферати:

a. Відмітні риси античної філософії.

b. Філософія як потреба людського духу.

c. Фази і періоди античної філософії.

d. Софістика і зсув осі фі­лософського пошуку на людину.

e. Платон і антична Академія. "Проблема Платона".

f. Мистецтво і еротика як алогічний шлях до абсолюту.

g. Еволюція творчості та реконструкція Аристотелевої думки.

h. Гребель і неоплатонізм.

i. Генезис і структура Платонової системи.

j. Крах великих наукових шкіл Олек­сандрії і занепад науки античного світу. Структура і значення Біблії.

k. Грецька патристика: Діонісій Ареопагіт, Максим Сповідник, Іоанн Дамаскін. Латинська патристика до Св. Августина: Тертулліан та ін.

l. Аврелій Августин: відкриття «особистості» і метафізика «щиросерд­них глибин».

m. Істина і прозріння.

n. Зло і його онтологічний статус.

o. Воля, свобода, благодать. «Град земний» і «Град Божий».

p. Суть людини - це любов.

q. Северін Боецій: останній із римлян і перший зі схоластів.

r. «Розрада філософією».

 

5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:

a. Які знання про психічне були в країнах стародавнього Сходу?

b. Охарактеризуйте основні положення матеріалізму та ідеалізму в античні часи.

c. Які основні ідеї софістів про психічне?

d. Яка провідна думка стоіків про психічне?

e. Які уяви про душу були у вчених античності?

f. Які тлумачення до співвідносин души і тіла мали місце в античності?

g. Чим відрізнялось уявлення про душу в феодальному суспільстві?

h. Розкажіть про психологічну научну діяльність Ібн-Сіни, Ібн-Рошда й ІбнАль-Хайсама.

i. В чому полягає зміст тотемізму в середні віки?

j. Чим характеризується розвиток психологічних знань у період Відродження?

 

6. Зміст теми:

Генезис, природа і розвиток античної філософії. Форми грецького життя, що підготували зародження філософії. Поеми Гомера і гноміч­ні поети. Суспільна релігія і орфічні містерії. Соціологічні, політичні, економічні умови, що сприяли розвитку філософії.

Поняття і мета античної філософії. Відмітні риси античної філософії. Філософія як потреба людського духу. Фундаментальні проблеми античної філософії. Фази і періоди античної філософії. Засади філософської думки. "Натуралісти" і філософи «фізису».Філософська думка і відкриття людини.

Софістика і зсув осі фі­лософського пошуку на людину. Сократ і засади філософії західної моралі. Молодші сократики.Платон і обрій метафізики. Платон і антична Академія. "Проблема Платона". Обґрунтування метафізики. Пізнання, діалектика і рито­рика. Мистецтво і еротика як алогічний шлях до абсолюту.Концепція людини. Ідеальна держава та її історичні форми. Платонівська ака­демія і послідовники Платона.Аристотель: перша систематизація знання. Еволюція творчості та реконструкція Аристотелевої думки.

Метафізика. Психологія. Прак­тичні науки: етика і політика. Логіка, риторика і поетика.Гребель і неоплатонізм. Генезис і структура Платонової системи. Оригінальність Платонової думки: споглядання, що творить. Розви­ток неоплатонізму і розпад поганської античної філософії.

Антична наука в епоху імперії. Крах великих наукових шкіл Олек­сандрії і занепад науки античного світу.Духовна революція біблійного послання. Структура і значення Біблії. Фундаментальні біблійні ідеї філософського значення.Патристика: розробка біблійного послання і філософствування у вірі.

Грецька патристика: Діонісій Ареопагіт, Максим Сповідник, Іоанн Дамаскін. Латинська патристика до Св. Августина: Тертулліан та ін.Аврелій Августин: відкриття «особистості» і метафізика «щиросерд­них глибин». Істина і прозріння. Зло і його онтологічний статус. Воля, свобода, благодать. «Град земний» і «Град Божий». Суть людини - це любов.

Схоластика: генезис, розвиток і розпад. Розум і віра в Серед­ньовіччя. Северін Боецій: останній із римлян і перший зі схоластів. «Розрада філософією». «Треченто»: втрата рівноваги між розумом і вірою. Соціально-істо­рична ситуація. Вільям Оккам: особистість і твори. Емпіризм і при­мат індивідуального. Пізнання інтуїтивне та абстрактне. Новий метод наукового дослідження. Наука оккамістів. Майстер Екхарт і німецька спекулятивна містика.Логіка Середньовіччя.

7. Рекомендована література:

7.1.1. Основна:

a. Жуков С. Історія психології: Навч. посіб./ Сергій Жуков, Тетяна Жукова; М-во освіти і науки України, Донецький ін.-т ринку та соціальної політики.- К.: Центр навчальної літератури, 2005.- 222с.

b. Криворучко П.П. Історія психології: Навч.посібн.- К.: Кондор, 2009.-232с.

c. Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посіб.- К.: Ельга Ніка Центр, 2010.- 248с

7.1.2. Додаткова:

a. Смит Р. Историяпсихологии: учебн. пособие для студ. высш. учеб. завед. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 416с.

b. Основи психології: Підручник // За заг. ред. О.В. Киричука, В.А.Роменця.- Вид.6-те, стереотип.- К.: Либідь, 2006.- 632с.