Комплексна контрольна робота

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут

Ім. Тараса Шевченка

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010103 Технологічна освіта, 6.010101 Дошкільна освіта

Варіант № 1

1.“Немає людини, котра була б вільною від філософії, хоча б примітивної, дитячої, безпосередньої, несвідомої”, – писав М. Бердяєв. На підставі чого можна, по-вашому, це стверджувати? Що в людині доконечно зумовлює неодмінність факту її філософствування?

2. Що таке суспільна свідомість, які її функції та форми?

3. “Першоосновою світу, - говорив давньогрецький філософ Фалес, - є вода”. Чому цей погляд, у своїй суті, був для того часу революційним, новаторським?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут

Ім. Тараса Шевченка

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

Варіант № 2

1.У чому полягає схожість і відмінність між філософією і наукою? В якому розумінні філософія “більше ніж наука”?

2.Що таке логічна форма? Назвіть її основні компоненти.

3. “Сила економічна завжди багато значила: без неї сила моральна, що душа без тіла”, - писав П. Куліш. В чому ж простежується взаємозалежність економіки і моралі? Який період в українській філософії репрезентує П. Куліш та які його характерні риси?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут

Ім. Тараса Шевченка

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010101 Дошкільна освіта, 6.010103 Технологічна освіта

Варіант № 3

1.На яку потребу людського духу відповідає філософія? Що передувало філософському знанню?

2.Результати процесу пізнання є гносеологічний образ або суб’єктивний образ дійсності. Чому пізнавальний образ є не копія, а ідеальний образ? Чому він не може вийти за межі суб’єктивності?

3.Чим принципово відрізняється атомістичне вчення Левкіппа й Демокріта від згадок про атоми індійських чи китайських мудреців.

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут

Ім. Тараса Шевченка

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

Варіант № 4

1.Філософія не повинна перетворюватись в ідеологію. Водночас її корінним завданням є духовне вдосконалення особи. Яким же шляхом вона виконує своє завдання?

2.Розкрийте основні принципи сучасної наукової гносеології.

3. “Пізнай самого себе”, - закликав Сократ. У чому сенс цього виразу? Під впливом кого і чому Сократ проголосив вищою мудрістю пізнання самого себе?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут

Ім. Тараса Шевченка

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

Варіант № 5

1.Що таке “світ” чому він є тільки там, де є людина? Чому “світ” це завжди ціле?

2.Як ви розумієте історичну та соціокультурну природу пізнання.

3.Розкрийте сутність вчення Платона про “світ ідей”.