Початкового рівня знань

1 2 3 4 5 6 7

1. Згідно з теорією потреб А. Маслоу, до потреб нижчого рівня належать:

А. безпека;

В. соціальні потреби;

С. фізіологічні потреби;

Д. самоповага і повага людей, які оточують;

Е. самовираження.

Згідно з моделлю В. Хендерсон, пацієнт – це:

А. набір фізіологічних органів і систем;

В. незалежний доскональний індивід, який має 14 фундаментальних потреб;

С. індивід, який має набір взаємопов’язаних систем поведінки, кожна з

яких прагне балансу і рівноваги всередині себе;

Д. індивід, який має набір взаємопов’язаних біологічної, психологічної

і соціальної систем, які впливають на його поведінку.

Незалежна роль м/с полягає в наступному:

А. робота в складі інших спеціалістів;

В. надання допомоги лікарям під час виконання процедур, а також

виконання призначень лікаря;

С. оцінювання (спільно з пацієнтом) його стану, планування, здійснення результатів сестринських втручань і оцінювання результатів наданого догляду.

До соціальних потреб належать:

А. спілкування з іншими людьми;

В. їжа;

С. відпочинок;

Д. володіння майном.

Холістичний підхід до пацієнта спрямований на відновлення такого

параметра:

А. здатності до самодогляду і зміцнення здоров’я;

В. повної рівноваги між людиною і навколишнім середовищем;

С. рівноваги всередині себе;

Д. відносного балансу в різних взаємовідносинах.

Розташуйте основні потреби людини за теорією А. Маслоу від нижнього рівня до вищого:

А. безпека;

В. соціальні потреби;

С. фізіологічні потреби;

Д. самоповага і повага людей, що оточують;

Е. самовираження.

Основою будь-якої моделі сестринського догляду є:

А. хвороба;

В. виконання лікарських призначень;

С. навчальний процес;

Д. сестринські втручання, спрямовані на задоволенні потреб пацієнта.

Залежна роль м/с полягає в наступному:

А. робота в складі інших спеціалістів;

В. надання допомоги лікарям під час виконання процедур, а також

виконання призначень лікаря;

С. оцінювання (спільно з пацієнтом) його стану, планування,

здійснення результатів сестринських втручань і оцінювання

результатів наданого догляду.

9. Інтереси пацієнта рідко бувають у центрі уваги в такій моделі:

А. лікарська (медична) модель;

В. модель В. Хендерсон;

С. модель Н. Роупер;

Д. модель Д. Джонсон;

Е. модель К. Рой.

ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТІВ

ПОЧАТКОВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ

С, А, В, Д, Е

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Дайте визначення поняттю «потреби».

2. Перерахуйте основні фізіологічні потреби.

3. Яку роль медичної сестри подано в моделі В. Хендерсон?

4. Обгрунтуйте недоліки лікарської (медичної) моделі.

5. Обгрунтуйте потреби пацієнта в рідині. Перерахуйте можливі сестринські втручання.

6. Як ви розумієте поняття «основні потреби людини»?

7. Перерахуйте фундаментальні потреби за В. Хендерсон.

8. Перерахуйте можливі сестринські втручання в разі порушення сну пацієнта.

9. На що спрямована сестринська допомога в моделі Д. Джонсон?

10. Охарактеризуйте потребу в безпеці.

ПОТРЕБИ ЛЮДИНИ

Людська істота не є виключно фізіологічним створінням. Кожна особа має базові потреби.

Потреба — це усвідомлений психологічний або фізіологічний дефіцит чого-небудь, відображений у прийнятті людини; це те, що необхідне для її існування. Базові потреби (відомі також як універсальні) життєво необхідні для кожної особи. Вони виникають в емоційній, соціально-культурній, інтелектуальній і духовній сферах так само, як і в фізіологічній. Американський психолог А. Маслоу класифікував потреби людини у вигляді ієрархії.

Схема З

Фундаментальні потреби людини за В. Хендерсон

1. Нормально дихати.

2. Споживати достатню кількість їжі та рідини.

3. Виділяти продукти життєдіяльності.

4. Рухатися та підтримувати необхідне положення тіла.

5. Спати та відпочивати.

6. Одягатися, роздягатися, вибирати одяг.

7. Підтримувати температуру тіла в межах норми.

8. Дотримуватися правил особистої гігієни, піклуватися про зовнішній вигляд.

9. Забезпечувати свою безпеку, не завдавати шкоди іншим людям.

10. Підтримувати спілкування з іншими людьми.