Екзаменаційний білет № 17

1. Поясніть значення Я-реального та Я-ідеального як початкового і кінцевого пунктів самопроектування.

2. Розкрийте суть сучасної теорії самоефективності, яка є концептуальною основою практичних підходів до саморегуляції мотивації.

3. Назвіть і стисло обґрунтуйте рекомендації, які, на Вашу думку, можна покласти в основу пам’ятки для школярів «Десять золотих порад щодо самовиховання і саморегуляції особистості».

Затверджено на засіданні

кафедри соціальної педагогіки

Протокол № __ від «___» ______________ 2015 року

Завідувач кафедри.................................. ____________________ Козарик О.С.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ………………………………..___________________ Маврін В.В.

(підпис) (прізвище та ініціали)

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

(у редакції наказу Міністерства

освіти і науки України

від 05 червня 2013 року № 683)

Форма № Н-5.04

Комунальний вищий навчальний заклад «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради

(повне найменування вищого навчального закладу)

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Напрям підготовки «Соціальна педагогіка»

СпеціальністьСеместр VІІ

(назва)

Навчальна дисципліна «Самовиховання і саморегуляція особистості»

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 18

1. Поясніть суб’єктивно-об’єктивні чинники процесу самовиховання (за І.Д. Бехом).

2. Назвіть наукові рекомендації щодо розробки ефективної програми самовиховання.

3. Назвіть і стисло обґрунтуйте рекомендації, які, на Вашу думку, можна покласти в основу пам’ятки для школярів «Десять золотих порад щодо самовиховання і саморегуляції особистості».

 

Затверджено на засіданні

кафедри корекційної педагогіки

Протокол № __ від «___» ______________ 2015 року

Завідувач кафедри.................................. ____________________ Козарик О.С.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ………………………………..___________________ Маврін В.В.

(підпис) (прізвище та ініціали)

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

(у редакції наказу Міністерства

освіти і науки України

від 05 червня 2013 року № 683)

Форма № Н-5.04

Комунальний вищий навчальний заклад «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради

(повне найменування вищого навчального закладу)

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Напрям підготовки «Соціальна педагогіка»

СпеціальністьСеместр VІІ

(назва)

Навчальна дисципліна «Самовиховання і саморегуляція особистості»

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 19

1. Охарактеризуйте загальні підходи до організації педагогічного супроводу процесу самовиховання особистості.

2. Розкрийте роль антиципації у процесі самопроектування.

3. Назвіть і стисло обґрунтуйте рекомендації, які, на Вашу думку, можна покласти в основу пам’ятки для школярів «Десять золотих порад щодо самовиховання і саморегуляції особистості».

 

Затверджено на засіданні

кафедри соціальної педагогіки

Протокол № __ від «___» ______________ 2015 року

Завідувач кафедри.................................. ____________________ Козарик О.С.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ………………………………..___________________ Маврін В.В.

(підпис) (прізвище та ініціали)

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

(у редакції наказу Міністерства

освіти і науки України

від 05 червня 2013 року № 683)

Форма № Н-5.04

Комунальний вищий навчальний заклад «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради

(повне найменування вищого навчального закладу)

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Напрям підготовки «Соціальна педагогіка»

СпеціальністьСеместр VІІ

(назва)

Навчальна дисципліна «Самовиховання і саморегуляція особистості»