Вправи на закріплення

Вправа1. Підготуйте промову на одну із запропонованих тем:

– Мета виправдовує засоби?! …

– Тоді лиш пізнається цінність часу, коли він утрачений (Г. Сковорода).

– Порядна та людина, яка своє право вимірює своїм обов’язком (Лакордер).

– Добробут держави залежить від її законів.

Вправа 2. Підготуйте промову, дотримуючись таких вимог:

1. Змістовність, логічність, переконливість, аргументованість, актуальність.

    2. Правильність, образність, доступність, чіткість, доречність.

    3. Використання невербальних засобів спілкування.

Вправа 3. До поданих тез доберіть по 3-4 аргументи на їх підтвердження та контраргументи на спростування.

– Бізнес часто спричиняє такі соціальні ситуації, які завдають шкоди людям і породжують несправедливість, хоч не лише бізнес несе за це відповідальність.

– Істина визначається як корисність, а критерій істини – відповідність між наміром і результатом.

– Засоби масової інформації стали вагомим чинником провокування аморалізму та злочинності.

– Здоровий глузд і працьовитість компенсують у вас недостачу таланту, тоді як ви можете бути найгеніальнішим, однак марно згубити своє життя Б.Шоу).

Вправа 4. Підготуйте презентацію вашої майбутньої спеціальності, розкривши такі питання:

– Що спонукало обрати цей фах?

– Що ви про нього знаєте?

– Наскільки він є актуальним сьогодні?

– Які ділові та моральні якості необхідні для вашої майбутньої професії?

– Ким ви бачите себе в майбутньому?

Вправа 5. Складіть план презентації на обрану тему.

Вправа 6. Придумайте рекламний текст з 3-5 речень, використовуючи слова ефективний, економічний, зручний (у використанні), стильний (дизайн), місткий.

Вправа 7. Напишіть текст-презентаціюсвого улюбленогожурналу, газети, книги, компанії, організації.

Вправа 8. Визначте, які стилістичніприйоми та риторичні фігури використовуються в афоризмах.

– Важливе не те місце, яке ми займаємо, а напрямок, в якому ми рухаємося (Л. Толстой).

– Не грошей прагне розумний бізнесмен. Він прагне повної, гармонійної тотожності зусиль і результату, найдоступнішим показником якого є цифри.

– Чи є інтелігентом бізнесмен, який обдурює свого партнера?

Вправа 9.  Підготуйте промови, присвячені:

а)ювілею  навчального закладу(фірми, установи);

б)агітаційну (яка зорієнтована на вступ до навчального закладу, залучення до роботи у студентському самоврядування, до роботи у студентському науковому товаристві тощо;

в)мітингову (яка торкається питань виборів студентського ректора, захисту довкілля та ін.).

Вправа 10. Прочитайте речення з інтонаційними варіаціями. Поясніть, як змінюється зміст речення при зміні інтонації.

– Дуже добре все у вас виходить.

– Ви вважаєте, ми зазнали збитків.

Вправа 11. Поставте наголос в словах і поясніть різницю в лексичному значенні виділених слів.

    Договір, квартал, маркетинг, менеджмент, дебітор, дебіторський, аудитор, дебет, феномен, кредит, валовий, експерт, документ, засоби, авізо, клопотання, каталог, експертна (оцінка), супровідний, жалюзі, дозвілля, лассо, статутний капітал, дивіденд, компостувати, ордер.

Вправа 12. Поясніть, що означають такі жести:

– рука прикриває рот;

– легке потирання носа, дотик до нього;

– руки в кишенях, великий палець зверху;

– стиснуті в кулаки руки;

– відтягування комірця сорочки;

– почісування підборіддя;

– руки схрещені на грудях;

– руки з’єднані за спиною, підборіддя підняте догори.

Вправа 13. Поясніть, що означають такі невербальні засоби:

– погляд убік;

– бігаючі очі;

– великі, розширені зіниці;

– маленькі звужені зіниці.

Вправа 14. Оцініть вашу невербальну поведінку за допомогою методики «Невербальна характеристика спілкування».

    Інструкція: Виберіть із запропонованого списку характеристик невербальної поведінки ті, що відповідають, на вашу думку, визнаним нормам спілкування:

    1.з керівником; 2. колегою; 3. студентом, 4. родичем.

    Список характеристик невербальної поведінки: брати за руки, обіймати, цілувати, класти руки на шию і т.д.; дивитися в очі, дивитися в обличчя, дивитися на тіло, дивитися пильно, відводити очі убік, ковзати поглядом по іншій людині; схрестивши руки на грудях, закинувши одну ногу на іншу;сидіти прямо, поклавши руки на коліна, ноги разом; сидіти, поклавши руки перед собою; утягти голову в плечі, опустити вниз, підняти вгору, нахилити вбік; торкатися до різних частин обличчя; потирати різні частини тулуба, обличчя; інтенсивно жестикулювати; використовувати жести для підсилювання сказаного, для опису предметів, для вираження ставлення до іншого; тримати руки на стегнах; брати під руки; виражати радість, гнів, подив, страждання, відразу, замилування, страх, любов.

 

Тест

1. Особливістю усного мовлення є:

а) первинність, інформативність, наявність невербальних засобів;

б) вторинність, інформативність, спонтанність;

в) інформативність, спонтанність, відсутність невербальних засобів.

2. Усне публічне мовлення – це:

а) наука про ораторський етикет;

б) публіцистичний стиль;

в) риторика.

3. Спілкування – це:

а) дотримання мовцями усіх норм літературної мови;

б) тактичний шлях освоєння конкретного навчального матеріалу;

в) процес встановлення та розвитку контактів між людьми.

4. Комунікація – це:

а) слова, словосполучення, речення, якими передається інформація;

б) процес обміну, збереження та передачі інформації;

в) спостереження за власною діяльністю.

5. Функціями спілкування є:

а)мислетворча, ідентифікаційна, номінативна;

б) оцінно-нормативна, соціальна, регулятивна;

в) інформаційна, спонукальна, пізнавальна, регулятивна та ін.

6. До форм спілкування належать:

а) монолог, діалог, полілог;

б) бесіда, телефонна розмова, нарада, конференція, збори, дискусія, публічний виступ, презентація;

в) усне спілкування, писемне спілкування.

7. Публічний виступ має такі форми реалізації:

а) бесіда, телефонна розмова, співбесіда;

б) нарада, збори, дискусія;

в) доповідь, лекція, промова, виступ, повідомлення.

8. Основні тактики аргументаційної стратегії:

а) тактика випереджаючого навчання;

б) тактика контрастивного аналізу, тактика вказівки на перспективу, тактика обґрунтованих оцінок;

в) мовленнєва тактика.

9. Презентація – це:

а) ознайомлення з переліком продукції, що випускається;

б) виставка нових товарів;

в) форма спілкування з аудиторією, мета якої – переконати або спонукати до певних дій.

10. Презентацію здійснюють такими способами:

а) візуальним, мімічним, просторовим;

б) вербальним, вокальним, невербальним;

в) телевізійним.

11. Презентації бувають таких видів:

а) презентація за сценарієм, навчальна, інтерактивна, автоматична;

б) інформаційна, спонукальна, переконлива;

в) відеокліп, діаграма, таблиця.

12. Невербальна комунікація – це:

а) система знаків, що відрізняється від мови формою виявлення;

б) система знаків пунктуації;

в) етикетні правила спілкування.

 

Контрольні питання

1. Дайте визначення поняттю спілкування.

2. Вкажіть різницю між поняттями спілкування і комунікація.

3. Назвіть функції спілкування.

4. Охарактеризуйте закони спілкування.

5. Охарактеризуйте види та форми спілкування.

6. Назвіть вимоги до підготовки публічного виступу.

7. З′ясуйте, що таке мовленнєва стратегія й тактика.

8. Назвіть види презентації та охарактеризуйте їх.

9. Поясніть, що таке невебальна комунікація, назвіть її види.

Література: [1.1; 1.5; 1.6].