Вимоги до оформлення залікової документації

В процесі педагогічної практики студенти-практиканти повинні навчитися складати документацію, що відображає ведення ними учбово-виховної, методичної і спортивно-масової роботи в школі, і здати її в теці, підписаною таким чином:

 

Національний технічний університет

«Харківський політехнічний інститут»

Кафедра фізичного виховання

ДОКУМЕНТАЦІЯ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТА ГРУПИ ІФ - …

ВЛАДІМІРОВА ПЕТРА ВІКТОРОВИЧА

Місце проходження практики: _____________________________

у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.

 

Керівник-методист: _______________________________________

 

1. Індивідуальний план роботи студента-практиканта. Індивідуальний план роботи студентів є обов'язковим і найважливішим документом, оскільки студент повинен чітко спланувати свою роботу на весь період педагогічної практики по всіх основних розділах (організаційна, навчальна, позакласна, виховна і так далі). Приклад індивідуального плану наведено нижче.

 

Затверджую

(методист практики) «__»_______ 200_ р.

Індивідуальний план

Роботи на педагогічній практиці

студента___________________________________________________групи ______

(прізвище, ім'я, по батькові)

в _____________________________________________

(назва школи)

у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.

 

№	Зміст роботи	Термін виконання	Відмітка про виконання
І. Організаційна робота
1.	Участь у настановній конференції з питань змі­сту й організації педпрактики
2.	Ознайомлення зі школою, бесіди з керівницт­вом школи, вчителями фізичної культури
3.	Ознайомлення з документацією навчальної ро­боти вчителя фізичної культури
4.	Вивчення особових справ учнів, класного жур­налу, медичних карток учнів
5.	Поточний ремонт інвентарю
6.	Оформлення куточка практиканта. Оформлення фотогазети про роботу бригади в школі
7.	Участь у зборах бригади, методичних об'єд­наннях учителів фізичної культури, педагогіч­них радах школи
8.	Складання документів планування
9.	Складання документів звітності
10.	Участь у педагогічній раді з підсумків практики
11.	Участь у заключній конференції
II. Навчальна робота
1.	Спостереження уроків, які проводить учитель фізичної культури
2.	Проведення уроків у ролі помічника вчителя чи іншого студента-практиканта
3.	Відвідування й обговорення уроків, які проводять студенти-практиканти
4.	Виконання повного аналізу уроку, який проводив практикант
5.	Підготовка і проведення уроків фізичної культури
III. Позакласна робота з фізичного виховання (розділ складається разом з учителем фізкультури)
1.	Ознайомлення з позакласною роботою з фізичної культури та спорту в школі
2.	Участь в організації і проведенні занять фізичної культури у групах подовженого дня
3.	Участь у підготовці і здачі школярами нормативів Державних тестів
4.	Участь в організації і проведенні змагань «…»
5.	Участь у підготовці і проведенні спортивного вечора зі школярами закріпленого класу
IV. Виховна робота (розділ складається разом з класним керівником класу)
1.	Вивчення учнів закріпленого класу: спостере­ження за учнями на уроках фізкультури, на уро­ках класного керівника та інших учителів, у позакласній роботі
2.	Проведення екскурсії в краєзнавчий музей
3.	Організація роботи школярів для впорядкування території
4.	Організація і проведення виховного часу на тему: «…»
V. Підвищення науково-методичного рівня (складається з керівником практики або консультантом курсової роботи)
1.	Огляд літературних джерел за темою «…»
2.	Проведення початкового тестового контролю рівня розвитку м'язової сили в школярів
3.	Здійснення педагогічного експерименту з роз­витку м'язової сили в школярів
4.	Проведення заключного тестового контролю рівня розвитку м'язової сили в школярів

 

Щоденник практиканта.

В ході практики студенти здійснюють спостереження за уроками з подальшим аналізом їх типа, структури, методів і принципів. Результати аналізу і свої висновки необхідно фіксувати в щоденнику педагогічних спостережень. Студент повинен вивчити, як вчитель організовує клас, перевіряє продуктивність діяльності всіх учнів в процесі підготовки до уроку, прослідити систему перевірки готовності учнів до занять. У щоденнику відбиваються професійні прийоми вчителя:

− введення учнів в тему уроку, повідомлення плану і учбової мети;

− користування грамотною термінологією;

− організація активної учбової діяльності учнів;

− вживання методів і форм, що використовуються на уроках для закріплення знань, вмінь та навичок;

− прийоми забезпечення індивідуального підходу при проведенні уроку.

Практикант аналізує свою діяльність по всіх видах роботи за день, аналізує уроки, що проводять товариші по бригаді. Щоденник заповнюється щодня.

 

Щоденник практиканта

студента___________________________________________________групи ______

(прізвище, ім'я, по батькові)

в _____________________________________________

(назва школи)

у період з «___»________ по «___»________ 200__ р.

 

Зразок заповнення щоденника

Дата запису	Зміст роботи, педагогічні спостереження, аналізи, висновки
1 вересня	Була присутня на установчій конференції з педагогічної практики. Зав. кафедрою проф. Любієв А.І. зачитав наказ про розподіл студентів по базах практики, ознайомив з вимогами до учбово-виховної роботи на період практики. Проф. Лабскір в.м. нагадав про основні методи і принципи фізичного виховання, важливість фізичного виховання в освіті і здоров'ї, педагогічний і психологічний аспект виховання школярів. Керівники практики ознайомили з програмою практики і вимогами до звітної документації, з умовами захисту практики, провели бесіду про заходи щодо попередження травматизму і техніки безпеки при заняттях на уроках фізичної культури.
2 вересня	Ознайомилася з умовами роботи і традиціями школи № 1. З нашою бригадою була проведена бесіда шкільним вчителем Черкашиним А.І., завучем школи по виховній роботі Резніковою М.П. В ході бесіди нас ознайомили з матеріально-технічною базою школи, з організацією і проведенням занять по фізичній культурі, з учбовою документацією і документами планування учбового матеріалу по чвертях. Вчитель фізичної культури розподілив нашу бригаду по класах. Мене прикріпили до 5-Б класу.
10 вересня	Була присутня на уроках фізичної культури в дев'ятому класі. У зв'язку з погодними умовами уроки проводилися в спортивному залі. За програмою на сьогоднішній день була запланована підготовка до здачі метання м'яча. Оскільки заняття проходили в спортивному залі, то відпрацьовували техніку метання за допомогою набивних м'ячів. У другій половині уроку клас грав в баскетбол. Підібрала літературу для проведення виховного заходу в 5-Б класі. Склала конспект уроку по фізичній культурі для молодших класів. Працювала з методичною літературою, готувалася до проведення уроків по фізичному вихованню в середніх класах.
16 вересня	Організувала похід в театр зі своїм 5-Б класом. Ми відвідали театр юного глядача, спектакль по казці Г.Х.Андерсона «Русалочка». Хлопцям дуже сподобався цей спектакль і взагалі поход дуже нас зблизив. Їм було цікаво і весело. По дорозі в театр повторила з ними правила дорожнього руху і правила поведінки в суспільних місцях. Підготувала частину звіту з педагогічної практики. Брала участь в підсумковому засіданні бригади студентів-практикантів і керівників практики, на якому підводилися підсумки проходження практики.

 

Річний план-графік проходження учбового матеріалу з фізичної культури у закріпленому класі.

Планування у фізичному вихованні має особливе значення, оскільки матеріал всіх розділів програми з фізичної культурі освоюють паралельно, але з врахуванням пори року. Тому планування здійснюється на весь рік, в процесі якого ретельно обмислюється порядок розподілу всього матеріалу по чвертях і уроках. Орієнтиром в розподілі матеріалу є сітка годин (таблиця) і тривалість кожної чверті.