2018-02-20
292
2 класс
Фамилия, имя диагностируемого ______________________________________
Инструкция обучающемуся:
! Для работы тебе необходимо иметь ручку и цветные карандаши.
! Тест содержит шесть заданий. Их нужно выполнять по порядку, не пропуская ни одного.
! Если задание не удаётся выполнить сразу, можешь перейти к следующему.
! После выполнения всех заданий, попробуй сделать те задания, которые ты пропустил.
1. Вставь пропущенную букву а или я в слова.
м…ч, к…ша, д…дя.
2. Подчеркни синим карандашом слоги с буквой с,
зелёным – слоги с буквой з.
за, са, зы, сы, су, зо, зе, зи, си, сё, зё.
3. Напиши рядом с картинкой букву, с которой начинается слово (б или п).
_____ ____ _____ ____
____ ____ ____
4. Напиши рядом с картинкой букву д или т, которая есть в данном слове.
|
|
|
____ ____ 
____
____ ____ ____ 5. Напиши рядом с картинкой букву ж или ш, которая есть в данном слове.
____ ____ ____
____ ____ ____
6. Напиши рядом с картинкой букву г или к, которая есть в данном слове.
____ ____ 
____
____ ____ ____
Методика оценивания теста
По выявлению акустической дисграфии во 2 классе.
Оценивается каждое задание в отдельности.
3 балла – правильное выполнение задания.
2 балла – правильное выполнение задания после стимулирующей помощи.
1 балл – в выполнении задания допускает 1-2 ошибки.
0 баллов – допускает более 2 ошибок или невыполнение.
Максимальная оценка за весь тест – 18 баллов.
Определение проявления данного вида дисграфии:
(количество баллов) х 100%
18
100% - 80% - нет проявлений дисграфии.
79% - 40% - отмечаются трудности в овладении слуховой дифференциации
звуков, предпосылки проявления дисграфии.
39% - 0% - нарушение формирования фонемного распознавания и
вероятное наличие дисграфии.
Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза
|
|
|
Класс
Фамилия, имя диагностируемого ______________________________________
Инструкция обучающемуся:
! Для работы тебе необходимо иметь ручку и простой карандаш.
! Тест содержит пять заданий. Их нужно выполнять по порядку, не пропуская ни одного.
! Если задание не удаётся выполнить сразу, можешь перейти к следующему.
! После выполнения всех заданий, попробуй сделать те задания, которые ты пропустил.
1.Выдели и подчеркни букву А
а) в ряду гласных— У, А, О, Ы, И, А, У, Э, А
б) в слогах— АМ, УВ, ОР, ИП, АК, УР, ЭТ
в) в словах— АИСТ, УХА, УШИ, ЗОНТ, ДЫМ, ШУМ, МАК, ДОМ
2. Вставь пропущенные буквы в слова (А, О, У, Ы)
Р __ К Л __ К М __ К С __ К М __ Х
Л __ К Д __ Х Б __ К П __Х Б __ К
3. Отдели слова друг от друга чертой (/)
ДОМЛУК ЗУБЫКОТ
4. Составь слова из букв и запиши
ТКО ______________
АЛК ______________
УКЖ ______________
5. Вставь пропущенные согласные (М, С, Т, К) в слова
Д О__ Н О__ Р О__ Л У__
