Примерный лист номенклатуры дел педагога-психолога ДОУ

Папка «Входящая документация» содержит все нормативно-правовые документы, которые регламентируют работу педагога-психолога:

· постановления Правительства РФ, приказы, письма Минобрнауки России;

· постановления, распоряжения главы администрации;

· приказы, положения образовательной организации;

· письма других организаций: отдела опеки и попечительства, медицинских

учреждений, органов внутренних дел, прокуратуры, органов социальной за-

щиты и т.д.

Папка «Исходящая документация» содержит документы педагога-

психолога:

· информацию по запросу вышестоящих организаций;

· справки;

· аналитические отчеты;

· письма и т.д.

К отчетной документации относятся: заключения по результатам индивидуального или группового обследования участников образовательного процесса, листы коррекционно-развивающей работы.

План работы педагога-психолога на учебный год. Годовой план – документ, определяющий цели и задачи профессиональной деятельности практического психолога образовательной организации на учебный год (стратегию профессиональной деятельности).При составлении плана необходимо учитывать приоритет прав и интересовребенка в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом РФ «Обобразовании в РФ», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными документами Министерства образования России.При планировании мероприятий необходимо учитывать количество общегорабочего времени педагога-психолога в год и неделю, нормы расхода времени на каждый вид деятельности, согласно инструктивному письму от 24.12.2001г. №29/1886-6 и приказу МО РФ от 01.03.2004 г. № 945 «О режиме рабочего времени ивремени отдыха работников образовательных учреждений».Схема оформления годового плана представляется с распределениемосновных мероприятий по видам деятельности.

 Рабочий журнал педагога-психолога  позволяют отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые педагогом-психологом в течение года.

Наличие всего объема информации, отраженной в журнале учета позволяют психологу успешно проводить анализ проделанной за учебный год работы, получать необходимые отчетные статистические данные.

Журнал являются документом, на основе которого администрация

контролирует деятельность педагога-психолога. В журнале фиксируется каждый вид деятельности: психодиагностика, консультирование, развивающая, коррекционная, просветительская, экспертная и методическая работа. Запись работы рекомендуется оформлять в соответствии с предлагаемой ниже формой.

Психологические заключения содержат структурированные показатели

психофизического развития ребенка, оценку нормативно-возрастных показателей, основанные на психологической диагностике показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребенка.

Протоколы обследования являются формой фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия психолога с ребенком.

Протоколы коррекционных занятий, бесед оформляются в виде таблицы в свободной форме. Требования касаются лишь единиц фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных состояний.

Протоколы и заключения диагностических обследований, психологические карты обучающихся относятся к закрытой документации и должны храниться в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и могут предъявляться по запросу профильных специалистов системы образования муниципалитета и края, курирующих данное направление, методистов территориальной методической службы. Это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности.

Выписки из психологических заключений и карт развития оформляются по запросу родителей (законных представителей), педагогов, по официальному запросу образовательных и других государственных организаций и ведомств. Основной текст выписки – адаптированная часть психологического заключения, где отражены основные выводы.

Итоговая отчетность представлена годовым аналитическим отчетом, который состоит из статистического и развёрнутого аналитического отчета за год в соответствии с утвержденным перспективным планом. При написании годового отчета педагог-психолог помимо приведённой статистики и её анализа должен указать затруднения, возникшие проблемы, что должно быть учтено при составлении следующего перспективного плана.

В папке «Диагностический инструментарий»  хранятся используемые в

работе надёжные и валидные психодиагностические методики. Примерный перечень психодиагностических методик представлен в Письме Минобрнауки России от 10.02.2015 № ВК- 268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Также педагог-психолог может использовать лицензированные компьютерные программы научно-производственных фирм «Алматея», «Адалин», «Иматон».

Психолого-педагогическая программа ( подпрограмма) либо пишется (составляется) педагогом-психологом образовательной организации самостоятельно, либо делается ссылка на авторскую разработанную программу с указанием автора, названия, года и места издания.

На программу должна быть дана внешняя рецензия.   Требования к структуре психолого-педагогической программе представлены

Каждая папка хранится в течение 5 лет. Затем сдается в архив.