Анализ условий эффективной коррекционно – развивающей деятельности учителя – логопеда

Для повышения эффективности психолого-логопедагогического сопровождения обучающихся в МАП мною были предусмотрены определенные условия. В их числе организация деятельности школьного консилиума совместно с педагогом-психологом и под руководством завуча школы, использование информационно- коммуникативных образовательных технологий и взаимодействие учителя-логопеда со всеми субъектами образования (учителя, педагог – психолог, родители).