2020-05-25
173
| Научный руководитель педагогической практики: профессор | Абубакирова К.Д. |
| Руководитель практики: и.о. доцента | Тусупова Б.Х. |
| Руководитель практики по психологии: канд. психол наук., доцент | Кудайбергенова С.К. |
| Руководитель практики по педагогике: канд.пед.наук | Мамырбекова Г.А. |
| Магистрант 1 курса Специальность:7М05211-Экология | Мусаханова М.Ғ. |
Протокол обсуждения семинарского занятия
Магистрант-практикант: Мусаханова М.Ғ.
Дисциплина: « Агроэкология»
Место проведения: Платформа Microsoft Teams
Дата проведения: 16.04.2020 г.,
Время проведения: 10:00 – 10:50 ч.
Целевая аудитория: студенты 3-го курса по специальности «Экология», каз.отд.,10 человек.
Тема: «Устойчивое развитие сельского хозяйства и сельских территорий РК»
1.Самоанализ:
Подготовленный мною теоретический материал был изложен на хорошем уровне. Практическая основа занятия была разработана на основе методического материала по теме «Устойчивое развитие сельского хозяйства и сельских территорий РК», совместно с научным руководителем. Весь материал сопровождался разнообразными задачами и примерами, показанными в презентации, а также в полной мере раскрывающими тему. Считаю, что практико-ориентировочные и проблемные методы взаимодействия со студентами группы помогли доступно донести информацию и закрепить их знания по данной теме. Также занятие способствовало развитию навыков анализа и обобщения информации. Дисциплина и связь с аудиторией на занятии была на высоком уровне. Хотелось бы отметить высокую нравственную и этическую культуру студентов, которые грамотно умеют излагать свои мысли..
2.Положительные стороны:
1.Доступное изложение информации, готовность к развернутым ответам на поставленные вопросы студентов.
2.Технически оснащенное занятие: использование платформы Microsoft teams на основе онлайн-собрания.
3.Был налажен зрительный и вербальный контакт с аудиторией, постоянная обратная связь со студентами.
4.Закрепление теоретического и практического материала в виде устного опроса.
5.Адекватно был оценен уровень знаний и навыков студентов.
3.Отрицательные стороны:
Возникли сложности с соблюдением регламента времени занятия.
4. Рекомендации, предложения:
Более подробно изучить методическую литературу, индивидуальный план преподавателя, учебники и учебную программу, совершенствовать навык общения и изложения мысли грамотно.
5. Заключение:
Открытое занятие отвечает требованиям, предъявляемым к семинарским занятиям в высшей школе, соответствует учебной программе, достаточно насыщено содержанием. Итоговая оценка семинарского занятия – «_______________________».
| Научный руководитель педагогической практики: профессор | Абубакирова К.Д. |
| Руководитель практики: и.о. доцента | Тусупова Б.Х. |
| Руководитель практики по психологии: канд. психол наук., доцент | Кудайбергенова С.К. |
| Руководитель практики по педагогике: канд.пед.наук | Мамырбекова Г.А. |
| Магистрант 1 курса Специальность:7М05211-Экология | Мусаханова М.Ғ. |
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ГРУППЫ
Социально-демографический состав группы
Группа была сформирована в 2017 году. Группа состоит из 10 студентов, из них 8 девушек и 2,3 юноши. Средний возраст студентов составляет 20 лет. Трое студентов из города Алматы, одна студентка из Северного Казахстана, двое из Западного Казахстана, один студент из Восточного Казахстана, один студент из города Ташкент, и 2 студента из Алматинской области. Все студенты обучаются на государственном гранте. Уровень успеваемости группы довольно высокий. Средний GPA группы за весь период обучения – 3,41.
Характеристика социальной активности студентов
Студенты учебной группы задействованы в общественной жизни университета, принимая участие как в научных форумах, конференциях, круглых столах, так и в организации культурно-массовых мероприятий. Процент посещаемости занятий составил около 95 % всей группы. В целом дисциплина на занятиях хорошая, студенты внимательно слушают преподавателя и принимают активное участие в обсуждении, при этом демонстрируя высокий уровень знаний в области экологии. Некоторые студенты группы состоят в таких организациях, как студенческое бюро по болонскому процессу, Студенческий Совет, а так же являются волонтерами (Нурахметова Асемгул и Мухитова Камила состоят в волонтерском движении «Көмек»). Студенты группы активны, обладают экологическим мировоззрением и характеризуются высокой нравственной культурой.
По моему мнению студенты знают и понимают друг друга достаточно хорошо, быстро находят общий язык и это связано с их одинаковым возрастом и общностью интересов. Коллектив достаточно сплочен и целен, поэтому какие-либо события в жизни группы никем не остаются незамеченными. Например, на 8- марта девушкам группы раздали подарки. Данное событие было организовано юношами и куратор-эдвайзером группы. Наиболее быстро общий язык находится при решении совместных задач, касающихся отдыха. Общая интеллектуальная атмосфера в коллективе выше среднего, не смотря на все трудности заметно стремление большинства к знаниям. Студенты группы не ограничиваются общением только внутри своего коллектива, а общаются и с другими студентами старших курсов.
