Фонды оценочных средств результатов обучения

Результаты обучения по дисциплине	Оценочные средства
Знать информационно-лекционную часть соответствующей темы	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Знать принципы структурного построения различных текстов, основные жанровые разновидности текстов, принципы создания презентаций, основы работы с различными видами цифровых технологий общения	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать основы эффективной коммуникации	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Знать основные формы профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать требования к процессу обучения и самообучения	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать принципы восприятия критики	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать нормы коллективной работы	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Знать основы психологии группы	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать основные концепции лидерства, субъективные и объективные факторы, влияющие на формирование стиля лидерства	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Знать основы взаимного познания и понимания друг друга	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Знать принципы взаимного влияния и взаимопомощи	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Знать методы совместного разрешения проблем и конфликтов	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Уметь планировать деятельность в среднесрочном и долгосрочном периодах	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Уметь мотивировать себя на достижение результатов	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, контрольная работа, коллоквиум, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Уметь формулировать цели как для лидера, так и каждого отдельного члена команды	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Уметь определять приоритеты и управлять временем	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Уметь понимать людей и их взаимоотношения, влиять на другого человека	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Уметь разрешать проблемы и конфликты	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций.
Уметь организовывать работу коллектива	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, рецензирование философских работ, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.
Уметь использовать методы организации и управления коллективной работой	Доклады, выступления в качестве оппонента и рецензента, комментирующие выступления, участие в дискуссиях во время лекций, написание реферата, участие с докладом в научных студенческих конференциях, подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов.

БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ

Максимальные значения баллов, которые студент может получить за выполнение формы проверки знаний (текущая и промежуточная аттестация):

Формы текущей и промежуточной аттестации (оценочные средства)	Баллы
Обязательные:
1.1. Доклады на семинарах	8
1.2. Выступления оппонента и рецензента	6 (3х2)
1.3. Комментирующие выступления	16
1.4. Контрольная работа	30
1.5. Коллоквиум	20
1.6. Экзамен	60
Итого:	140
Специальные:
в т.ч. включаемые:
2.1. в обязательном порядке:
2.1.1. Участие в дискуссиях во время лекций	30
2.1.3. Написание реферата по заданной теме	15
2.1.1. Рецензирование философских работ	5
Итого:	50
2.2. по выбору студентов:
2.2.1. Участие с докладом в научных студенческих конференциях	10
2.2.2. Подготовка аналитических записок по проблемам, обсуждаемым на семинарских занятиях и представленным во время лекций, составление философских кроссвордов, рецензирование рефератов других студентов	10
Итого:	10
Всего:	200

Оценка по курсу выставляется, исходя из следующих критериев:

Оценка	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Отлично	≥ 170	< 200
Хорошо	≥ 130	< 170
Удовлетворительно	≥ 80	< 130
Неудовлетворительно	0	< 80