Активные методы обучения

Задание

Дополнительная информация

Что является содержанием программированного обучения П.Я.Гальперина?

1)	учебная информация программируется и управляется педагогом.
2)	получение знаний, умений, навыков, которые опираются на ориентировочные основы действий и набор учебных задач;
3)	учебная информация разбивается на порции, которые сопровождаются вопросами для самоконтроля;
4)	получение знаний, которые опираются на ориентировочные основы действий;

К какому методу обучения относятся предметные типы задач?

1)	метод программированного обучения;
2)	метод интерактивного обучения;
3)	метод развивающего обучения.
4)	метод проблемного обучения;

К какому методу обучения относится использование активного взаимодействия участников учебной деятельности?

1)	метод развивающего обучения;
2)	метод интерактивного обучения;
3)	метод проблемного обучения.
4)	метод программированного обучения;

Метод обучения, использующий сформулированные наводящие вопросы, называется:

1)	мозговая атака;
2)	деловая игра.
3)	эвристическая беседа;
4)	дискуссия;
5)	круглый стол;

Метод обучения, использующий интенсивные высказывания всевозможных идей, предположений, называется:

1)	круглый стол;
2)	эвристическая беседа;
3)	деловая игра.
4)	мозговая атака;
5)	дискуссия;

К какому методу обучения относятся логические типы задач?

1)	метод интерактивного обучения;
2)	метод проблемного обучения;
3)	метод программированного обучения;
4)	метод развивающего обучения.

К каким средствам учебной деятельности относится использование тезауруса обучаемого?

1)	интеллектуальные.
2)	вербальные;
3)	фоновые;
4)	репродуктивные;

К какому типу относятся задачи, при решении которых учащиеся ориентируются на внешние объекты-ориентиры?

1)	психологические;
2)	логические;
3)	проблемные;
4)	предметные.

Что подразумевают авторы программированного обучения под навыком:

1)	возможность выполнять деятельность, опираясь на память;
2)	система действий человека, направленных на решение поставленных задач.
3)	автоматизированное действие или умение действовать в определенной деятельности;
4)	различные образы, формирующиеся у обучаемого;

К какому типу относятся задачи, которые могут провоцировать ошибочные действия обучаемого?

1)	логические;
2)	проблемные;
3)	предметные.
4)	психологические;

Метод обучения, использующий моделирование ситуации той деятельности, которой предстоит обучить, называется:

1)	дискуссия;
2)	деловая игра.
3)	эвристическая беседа;
4)	мозговая атака;
5)	круглый стол;

Метод обучения, использующий обсуждение теоретических вопросов, порождающих активность, аргументированность, называется:

1)	круглый стол;
2)	мозговая атака;
3)	деловая игра.
4)	эвристическая беседа;
5)	дискуссия;

Какие элементы не входят в структуру учебной деятельности?

1)	аффекты;
2)	мотивы;
3)	задача;
4)	действия;
5)	операции.
6)	потребность;

К какому методу обучения относятся психологические типы задач?

1)	метод интерактивного обучения;
2)	метод программированного обучения;
3)	метод развивающего обучения.
4)	метод проблемного обучения;

К какому процессу относится вопрос «Как объяснить погодные явления?»:

1)	воображение.
2)	восприятие;
3)	память;
4)	мышление;

Метод обучения, при котором обсуждение какой-нибудь проблемы происходит представителями разных научных направлений, называется:

1)	дискуссия;
2)	круглый стол;
3)	деловая игра.
4)	эвристическая беседа;
5)	мозговая атака;

Содержанием развивающего обучения является:

1)	организация совместной учебной деятельности;
2)	развитие психологических новообразований;
3)	составление программы обучения.
4)	теоретические знания;

Методом развивающего обучения является:

1)	развитие психологических новообразований;
2)	составление программы обучения.
3)	теоретические знания;
4)	организация совместной учебной деятельности;

К какому методу обучения относятся «деловая игра», «мозговая атака»?

1)	метод программированного обучения;
2)	метод развивающего обучения.
3)	метод интерактивного обучения;
4)	метод проблемного обучения;

К какому методу обучения относится использование ориентировочной основы действий?

1)	метод программированного обучения;
2)	метод проблемного обучения.
3)	метод развивающего обучения;
4)	метод интерактивного обучения;

Что является содержанием программированного обучения Б.Ф.Скиннера?

1)	учебная информация программируется и управляется педагогом.
2)	получение знаний, которые опираются на ориентировочные основы действий;
3)	получение знаний, умений, навыков, которые опираются на ориентировочные основы действий и набор учебных задач;
4)	учебная информация разбивается на порции, которые сопровождаются вопросами для самоконтроля;

Продуктом развивающего обучения является:

1)	развитие психологических новообразований;
2)	организация совместной учебной деятельности;
3)	составление программы обучения.
4)	теоретические знания;

К каким средствам учебной деятельности относится использование индивидуального опыта?

1)	репродуктивные;
2)	фоновые;
3)	вербальные;
4)	интеллектуальные.

Что не является содержанием инновационной стратегии образования:

1)	личность педагога;
2)	критерии оценивания;
3)	формы организации учения;
4)	функции знаний;
5)	репродуктивные знания.

Что подразумевают авторы программированного обучения под знаниями:

1)	различные образы, формирующиеся у обучаемого;
2)	система действий человека, направленных на решение поставленных задач.
3)	автоматизированное действие или умение действовать в определенной деятельности;
4)	возможность выполнять деятельность, опираясь на память;

Выберите слова и словосочетание, с которых начинается проблемный вопрос:

1)	«кто обосновал данную теорию»;
2)	«почему», «как понимать»;
3)	«вспомните», «назовите».
4)	«кто», «как называется»;

К какому методу обучения относится использование вопросов активизирующих мыслительную деятельность?

1)	метод программированного обучения;
2)	метод развивающего обучения;
3)	метод интерактивного обучения;
4)	метод проблемного обучения.

К какому методу обучения относятся эвристическая беседа, дискуссия?

1)	метод развивающего обучения.
2)	метод проблемного обучения;
3)	метод программированного обучения;
4)	метод интерактивного обучения;

К какому типу относятся задачи, которые требуют для их решения действий в уме?

1)	предметные.
2)	проблемные;
3)	логические;
4)	психологические;

Что подразумевают авторы программированного обучения под умениями:

1)	возможность выполнять деятельность, опираясь на память;
2)	автоматизированное действие или умение действовать в определенной деятельности;
3)	различные образы, формирующиеся у обучаемого;
4)	система действий человека, направленных на решение поставленных задач.