2020-09-26
237
Лает громко пес лохматый, во дворе свистят ребята,
Жук над головой жужжит, телка рыжая мычит,
Прочирикал воробей песенку про сто червей.
Промурлыкал в кресле кот, а в лесу медведь ревет.
Квакает в лесу лягушка, на суку кричит кукушка,
В луже хрюкает свинья, собралась ее семья.
Кукарекает петух, в дудочку дудит пастух.
Конь неудержимо ржет, рыба голос бережет.
На лугу мычит корова, воет волк в овраге строго,
Белый гусь гогочет, Оленька хохочет.
Задание 4. Выучить стихотворение наизусть
У кого кто есть
У верблюда есть горбатый верблюжонок.
У серой мышки — маленький мышонок.
У кошки — пушистые котята,
У белки — рыжие бельчата.
У крольчихи — пуховые крольчата,
У собаки — шаловливые щенята,
У коровы — ласковый теленок,
У свиньи — веселый поросенок,
У лошади есть жеребенок,
У козы — смешной козленок,
У овцы — кудрявые ягнята,
А у мамы — конопатые ребята.
Задание 5. Дидактическая игра «Назови семью».
Он - кот, она - кошка, детеныш(и) - котенок (котята).
Он - конь, она - лошадь, детеныш(и) - жеребенок, (жеребята).
Задание 6. Дидактическая игра «Кто где живет»
Корова живет в коровнике, свинья - в свинарнике, лошадь -..., (собака).
Задание 7. Дидактическая игра «Отгадай, кто это?»
(Взрослый загадывает загадку, а ребенок ее отгадывает,)
Сторожит, грызет, лает? -....
Хрюкает, роет? -....
Ржет, бегает, скачет? -....
Мяукает, лакает, царапается? -....
Мычит, жует, ходит? -....
(Затем аналогичные загадки загадывает ребенок.)
Задание 8. Упражнение в понимании функции суффиксов в словообразовании «Два брата Ик и Ищ».
Стоял дом. В нем жил кот. У кота был рот, нос, хвост, усы, глаза. Но вот однажды к дому кота пришли два брата - звали одного Ик, а другого - Ищ. Ик был маленький и ласковый, он превратил дом в домик. А Ищ был очень большой, он превратил дом в домище. В домике стал жить котик, а в домище - котище. У котика был ротик, носик, лобик, хвостик, усики, глазки. А у кота был ротище, носище, лбище, хвостище, усищи и глазищи. (Обратить внимание ребенка на то, что если в слове слышится ик, значит предмет маленький, а если в слове слышится ищ, то значит предмет большой.)
Задание 9. Подобрать как можно больше действий к предмету: кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлыкает, ласкается, облизывается...; собака - сторожит, лает, кусает, охраняет, бросается, ласкается, воет, бегает....
Задание 10. Дидактическая игра «Чей хвост, чье туловище, чья голова, чьи уши?» (образование притяжательных прилагательных).
Хвост (чей?) - кошачий....
Туловище (чье?) — кошачье....
Голова (чья?) — кошачья....
Задание 11. Пересказать рассказ.
Кошка
(рассказ-описание)
У кошки мягкая, гладкая шерсть и большой пушистый хвост. На мордочке у нее большие круглые глаза, которые светятся в темноте, чуткие ушки и длинные усы. Кошка крадется мягко, осторожно, когда идет за добычей. Кошка - домашнее животное, живет рядом с человеком, ловит мышей и крыс.
НОВЫЙ ГОД. ВЕЛИКИЙ УСТЮГ. РОДИНА ДЕДА МОРОЗА.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
рассказать ребенку о том, какой праздник скоро наступит;
рассмотреть дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсить, рассказать о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить игрушки по величине и цвету;
посмотреть на большую елку, установленную на центральной улице города;
вспомнить, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки;
рассказать ребёнку о том, где находится родина Деда Мороза. Рассмотреть фотографии резиденции Деда Мороза в Великом Устюге или по возможности посетить;
рассказать ребёнку о родине Деда Мороза – Великом Устюге, объяснить название города. (Великий Устюг, расположенный в 450 километрах от города Вологда, в одном из самых удаленных и красивейших уголков, которыми славится Вологодская область. Город Великий Устюг раскинулся вдоль левого берега реки Сухоны, чуть выше места ее впадения в реку Юг, от слияния которых рождается Северная Двина. Устье реки Юг и дало имя городу - Усть-Юг или Великий Устюг.)
Задание 2. Отгадать загадку.
На первую ступеньку встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке пришел старик седой. (Новый год)
Задание 3. Совместно с ребенком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их названия.
Задание 4. Составить рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю елку».
Задание 5. Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»: елка (какая?) -..., праздник (какой?) -..., елочные игрушки (какие?) -..., Дед Мороз (какой?) -..., Снегурочка (какая?) -..., ребята (какие?) -..., подарки (какие?) -....
Задание 6. Пересказать рассказ.
Елка
В детском саду елка. У елки стоит Дед Мороз, большой, седой, в красной шубе, в меховой шапке, в белых валенках, с палкой в руке. Он очень понравился ребятам. Саша на него смотрел, смотрел, подошел и тронул. Дед Мороз зашевелился, голову поднял и громко спросил:
- Кто меня разбудил?
- Это я, Саша.
- Спасибо, Саша, а то я чуть праздник не проспал. Пришлось бы подарки в лес увозить.
Задание 7. Выучить стихотворение.
Елка
Горит огнями елочка, под нею тени синие,
Колючие иголочки, как будто в белом инее.
Огни на елке яркие повсюду зажигаются.
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются. (Л. Некрасова}
Задание 8. Выложить фигурку из спичек по образцу.
Елочка зеленая выросла в лесу.
Елочку на праздник я домой несу.
Задание 9. Совместно с ребенком изготовить несколько елочных игрушек.
Задание 10. Совместно с ребёнком написать и отправить письмо Деду Морозу:
162340, Россия, Вологодская область, город Великий Устюг, дом Деда Мороза
ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ.
Задание 1. Спросить у детей какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что для этого им нужно. Выяснить, в какие игры нельзя играть зимой и почему.
Задание 2. Вспомнить и назвать зимние виды спорта, какой спортивный инвентарь знаком ребенку.
Задание 3. Поиграть в игру «Почему так назван?» (упражнение в словообразовании):
Конькобежец – бегает на коньках,
Саночник – катается на санках
Лыжник – катается на лыжах
Хоккеист – играет в хоккей
Фигурист – занимается фигурным катанием
Задание 4. Игра «Кому что нужно»
Клюшка нужна …, коньки нужны… санки нужны…, лыжи нужны…, шайба нужна…, клюшка нужна…
Задание 5. «Четвертый лишний»
Санки, лыжи, скалка, коньки
Клюшка, обруч, шайба, лыжня
Задание 6. Составить рассказ из личного опыта по теме «Как я лепил снежную бабу», записать его в тетради.
Задание 7. Выучить стихотворение
«Работница»
Мы слепили бабу снежную,
Бабу снежную, потешную,
А зима сказала ей:
«Стань работницей моей!
У тебя в руках метла,
Ты б дорожки замела.
Раздели со мной заботы
И старайся до темна».
А уволила с работы
Бабу снежную весна.(В. Шварц)
ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
рассмотреть с ребенком на иллюстрациях зимующих птиц, вспомнить их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), где они живут, чем питаются, почему называются зимующими;
во время совместной прогулки в парке или на улице рассмотреть встретившихся зимующих птиц, обратить внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор;
провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой;
изготовить совместно с ребенком кормушку и повесить на улице.
Задание 2. Вспомнить загадки о зимующих птицах.
Задание 3. Составить сравнительный рассказ о снегире и синице,
Задание 4. Составить описательные загадки о зимующих птицах.
Эта птица маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает. - Воробей.
Задание 5. Дидактическая игра «Четвертый лишний». Синица, воробей, грач, снегирь.
Задание 6. Дидактическая игра «Подбери признак» (согласование имен существительных с прилагательными): синица (какая?) -..., голубь (какой?) -....
Задание 7. Пересказ рассказа «Кормушка».
Увидали дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом склевали весь хлеб. На другой день птицы опять прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зерен. Вышла кормушка. Дети кормили птичек до весны.
Задание 8. Подобрать родственные слова: корм — кормить, кормушка, накормленный, кормление (птица).
Задание 9. Рассказать, как ребенок помогает птицам зимой (рассказ из личного опыта).
КАК ЗВЕРИ ЗИМУЮТ?
Задание 1. Родителям рекомендуется:
поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года; обратить внимание на природные условия зимой; вспомнить знакомых ребенку диких животных, которые проживают в наших лесах, как они добывают себе пищу, чем они питаются, как называется их жилище;
рассказать ребенку о том, как звери зимуют в лесу, какие изменения произошли в их внешнем виде к зиме.
Задание 2. Прочитайте ребенку стихотворения, обсудите их. Назовите животных наших лесов, про которых говорится в стихотворении.
Кто где живет
Зимой в берлоге мишка спит,
Под крышей воробей сидит.
Лиска рыжая - в норе,
Жучка - в теплой конуре.
В логове лежит волчиха,
Под кустом дрожит зайчиха.
Белка спряталась в дупле,
Ежик спит в сухой траве.
Белочка - хозяйка
Ветер гонит по земле мерзлых листьев стайку.
Приготовилась к зиме белочка-хозяйка.
В срок она ушанку сшила, серым мехом опушила.
Примеряла боты собственной работы.
Заготовленные впрок шишки спрятала в мешок.
И колоть без спешки принялась орешки.
Славно в белкином жилище - в нем порядок, тишина.
Пусть холодный ветер свищет, белке вьюга не страшна.
Задание 3. Прочитать ребенку рассказы о животных, обсудить их, попросить ребенка пересказать их (по выбору).
Лиса
Лисичка зимой мышкует - мышей ловит. Она встала на пенек, чтобы подальше было видно, и слушает, и слушает, и смотрит: где под снегом мышь пискнет, где снег чуть-чуть шевельнется. Услышит, заметит - кинется. Готово, попалась мышь в зубы рыжей пушистой охотнице!
Медведь
Медведь имеет теплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, переставляя лапы как-то вкось, поэтому его и назвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко лазает по деревьям. Медведь ест ягоды, мед. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосет лапу.
Задание 4. Упражнение на координацию речи с движениями.
| Зайки белые сидят и ушами шевелят, Вот так, вот так, — и ушами шевелят. Зайкам холодно сидеть, надо лапки им погреть. Вот так, вот так, — надо лапки им погреть. Зайкам холодно стоять, надо зайкам поскакать. Вот так, вот так, — надо зайкам поскакать | Ребенок приседает, держа ладони у головы. Имитирует шевеление ушками. Ребенок встает и потирает кисти рук - «греет лапки». Ребенок прыгает на месте, держа руки на поясе. |
ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере: белого медведя, песца, моржа, северного оленя, кита, нерпы;
рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;
спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке;
вместе с ребенком посетить зоопарк.
Задание 2. Совместно с ребенком составить описательный рассказ о любом из животных холодных стран, придерживаясь следующего плана:
Название.
Где живет?
Внешний вид (размер, окраска, шерсть и т.д.).
Повадки.
Чем питается?
Как добывает корм?
Враги.
Как защищается?
Детеныши.
Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: морж (какой?)....
Задание 4. Дидактическая игра «Узнай животного по описанию». (Взрослый рассказывает о животном, а ребенок по характерным признакам его узнает и называет.)
Задание 5. Дидактическая игра «Медведи» (по ролям). Встретились белый и бурый медведи, поздоровались. Затем белый спрашивает у бурого:
Где ты живешь? - В лесу.
А я на севере на льдине. У тебя шерсть какого цвета? - Коричневого.
А у меня шерсть белая. Что ты ешь? - Листья, ягоды, рыбу.
Я тоже ем рыбу, а еще тюленей. Что ты делаешь зимой? - Сплю в берлоге.
А у меня берлоги нет, я сплю на льдине, в снегу.
Задание 6. Составить сравнительный рассказ о белом и буром медведях (составление сложносочиненных предложений с союзом а).
Бурый медведь живет в нашем лесу, а белый....
У бурого медведя шерсть коричневая, а у белого....
Бурый медведь ест малину, мед, рыбу, а белый....
Бурый медведь спит в берлоге, а белый....
Задание 7. Дидактическая игра «Сосчитай животных» (согласование числительных с существительными): один морж, два моржа, три моржа, четыре моржа, пять моржей.
Задание 8. Вырезать и вклеить в альбом картинки с изображением животных Севера.
