Сводная карта развития детей подготовительной группы

№

Ф.И. ребенка

Срок

Творческая инициатива

Инициатива как целеполагание и волевое усилие

Коммуникативная инициатива

Познавательная инициатива

Двигательная инициатива

Психологический фон

Уровни

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Сферы инициатив

Творческая инициатива

Инициатива как целеполагание и волевое усилие

Коммуникативная инициатива

Познавательная инициатива

Двигательная инициатива

Психологический фон

Уровни

Итого

(кол. - %):

Начало года

Конец

года 

Критерии оценивания:

¾ показатель не сформирован (показатель проявляется крайне редко и его появление носит случайный характер) – 0 баллов (выделить – заштриховать – красным цветом)

¾ показатель находится в стадии формирования (показатель периодически проявляется и его проявление зависит от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.) – 1 балл

¾ показатель сформирован (показатель устойчив, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.) – 2 балла   

Уровни развития (определяется по среднему баллу):

¾ Высокий уровень (ВУ – большинство показателей сформированы) – 1,6 – 2 балла

¾ Средний уровень (СУ – большинство показателей находятся в стадии формирования) – 0,6 – 1,5 балла

¾ Низкий уровень (НУ – большинство показателей не сформированы) – 0 – 0,5 балла   

12.

1

Выполняет правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание)

2

Выполняет физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции

3

Участвует в играх с элементами спорта, в эстафетах, соревнованиях

4

Знает и может самостоятельно организовать несколько подвижных игр 

5

Выполняет разные виды ходьбы и бега (с высоким подниманием колена, с перешагиванием через предметы, змейкой, по диагонали и т.п.)

6

Лазает по гимнастической стенке с изменением темпа и направления движения

7

Выполняет прыжок на мягкое покрытие с высоты до 40 см

8

Прыгает в длину с места не менее 100 см

9

Прыгает в длину с разбега до 180 см

10

Прыгает в высоту с разбега не менее 50 см

11

Прыгает через скакалку разными способами

12

Метает предметы в цель из разных положений, попадает в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5 м; метает предметы в движущуюся цель

13

Метает предметы вдаль правой и левой рукой на расстояние 5-12 м

14

Выполняет различные упражнения с мячом (отбивание, бросание и ловля, ведение мяча и пр.)  

15

Умеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в 2 шеренги после расчета на первый-второй, соблюдает интервалы во время движения, выполняет повороты направо, налево, кругом

16

Выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие

17

Следит за правильной осанкой

18

Применяет КГН (выполняет осознанно и самостоятельно, может следить за своим внешним видом)

19

Сформированы представления о ЗОЖ

Итого

(средний балл):

Уровень развития:

Итого: кол. чел / %

Начало года

Конец года

Сформирован

Находится в стадии формирования

Не сформирован

Выявленные проблемы: