2020-10-10
111
План
11.1 Загальна характеристика методів психологічного тренінгу
11.2 Поняття й характеристики психотехнічних ігор та психогімнастичних вправ
11.3 Поняття рольової та ділової гри в психологічному рольовому тренінгу
Основні поняття: активні методи соціально-психологічного навчання, групова дискусія, психотехнічні ігри, психогімнастичні вправи, рольова гра, ділова гра.
Загальна характеристика методів психологічного тренінгу
У психологічному тренінгу, поряд із традиційними лекціями, семінарами, дискусіями, акцент робиться на використання так званих активних методів соціально-психологічного навчання. Існує безліч класифікацій цих методів тренінгу, але, по суті справи всі вони виділяють дві великі області, що частково перетинаються, – групові дискусії та ігри. Також є низка методів психологічного тренінгу, які належать до допоміжних або додаткових методів. Серед них виділяють такі як проективний малюнок, танцювальні вправи, пісенні вправи, елементи аутотренінгу й медитативні вправи, творча візуалізація.
Метод групової дискусії використовується загалом у формі аналізу конкретних ситуацій і групового самоаналізу. Серед ігрових методів психологічного тренінгу найбільш широке поширення отримав метод рольових ігор. Зазначені методи можуть використовуватися окремо, проте найчастіше вони є складовими частинами комплексних програм, що включають набір різних методів – залежно від поставлених завдань і матеріальних можливостей.
Всі методи психологічного тренінгу характеризуються:
- орієнтацією на широке використання навчального ефекту групової взаємодії.
- тренінгові методи реалізують принцип активності студента через включення в навчання елементів дослідження. Якщо традиційні методи орієнтовані загалом щоби донести готові знання, учасники-дослідники психологічного тренінгу самі мають дійти до них.
- методи СПТ припускають своєрідний варіант навчання на моделях.
Попри всю різноманітність методів психологічного тренінгу, методи групової дискусії є базовими, оскільки в тій чи іншій модифікації вони є частинами інших методів. Крім того, деякі заняття можуть використовувати аудіо- і відеозапис. Звуко- і відеозапис використовується тренером не тільки для власного аналізу занять, але також для прослуховування й перегляду учасниками з метою проведення відповідної групової дискусії.
Не менше значення в психологічному тренінгу мають ігрові методи. Гра вважається одним із найбільш ефективних методів модифікації особистості. У грі задіяні когнітивні, емоційні та діяльнісні ресурси особистості, оскільки метод ґрунтується на розумінні особистості учня, як мислячого, відчуваючого й активного учасника подій, що максимально наближуються до реальних.
Найважливіший структурний елемент гри – це моделювання, заміна безпосереднього експериментування створенням і маніпулюванням моделями, що заміщають реальний об'єкт. Моделювання притаманне виключно іграм дорослих. Залежно від сфери, яка піддається моделюванню, ігри поділяються на: 1) соціально-економічні, 2) виробничі, 3) управлінські, 4) політичні, 5) соціально-культурні тощо.
