Выделяюттеоретическую и технологическую функции, которые осуществляются в единстве. (В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов)
| Теоретическая функция педагогики
Реализуется на трех уровнях:
- описательном, или объяснительном, - изучение передового и новаторского педагогического опыта;
-диагностическом - выявление состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, установление условий и причин, их обеспечивающих;
- прогностическом - экспериментальные исследования педагогической действительности и построение на их основе моделей преобразования этой действительности. Прогностический уровень теоретической функции связан с раскрытием сущности педагогических явлений, нахождением глубинных явлений в педагогическом процессе, научным обоснованием предполагаемых изменений. На этом уровне создаются теории обучения и воспитания, модели педагогических систем, опережающие образовательную практику
|
| Технологическая функция педагогики
Реализуется на трех уровнях:
- проективном - разработка соответствующих методических материалов (учебных планов, программ, учебников и учебных пособий, педагогических рекомендаций), воплощающих в себе теоретические концепции и определяющих "нормативный, или регулятивный" (В.В.Краевский), план педагогической деятельности, ее содержание и характер;
- преобразовательном - направленн на внедрение достижений педагогической науки в образовательную практику с целью ее совершенствования и реконструкции;
- рефлексивном - предполагает оценку влияния результатов научных исследований на практику обучения и воспитания и последующую коррекцию во взаимодействии научной теории и практической деятельности
|
Основные свойства педагогики (О.Ю. Ефремов)
| Социальность
| нацелена на решение социально значимых задач и выполнение социально обусловленных функций
|
| Гуманитарность
| является гуманитарной наукой, ориентированной на познание человека и его развитие как личности
|
| Открытость
| тесно связана со всеми областями человеческой жизнедеятельности, прежде всего науками о человеке.
|
2015-01-07
1192
