Книгафонд.ру

Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика», Издательство: ВЛАДОС, 2008 г.

Ваисов С.Б. Наркотическая и алкогольная зависимость. Практическое руководство по реабилитации детей и подростков. Издательство: Наука и Техника, 2008 г.

Тарабрина Н.В. Психология посттравматического стресса: Теория и практика. Издательство: Институт психологии РАН, 2009 г.

Тарабакина Л.В. Эмоциональное развитие подростков: Учебное пособие, Издательство: МПГУ, 2011 г.

Фесенко Ю.А. Пограничные нервно-психические расстройства у детей. Издательство: Наука и Техника, 2010 г.

Дополнительная литература:

Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. – М., 2000.

Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М., 1988.

Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути решения. / Под ред. Никитина В.А. – М., 1996.

Дети «группы риска» / под ред. Ильичевой И.М. – Коломна, 2008.

Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2001.

Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1997, Раздел 4 (Подростки «группы риска»), раздел 5 (юноши и девушки «группы риска»).

Хрестоматия. Обучение и воспитание детей «группы риска» / Сост. В.М. Астапов и др. – М., 1996.

Практикум № 19. Проблемы ранней взрослости (от 20-40 лет).

Вопросы для обсуждения

1. С чем связано многочисленность критериев определения взрослости?

2. Какой из критериев взрослости, по вашему мнению, наиболее адекватно воспринимается людьми и почему?

3. Как объяснить существование семейных кризисов? В чем состоит психологическое содержание социальной роли матери и отца? Какие трудности возникают при их освоении?

4. Какие задачи стоят пред человеком в период ранней взрослости?

5. В чем специфика переживаний мужчины/ женщины в этот период?

6. В чем проявляются экзистенциальные поиски людей в этот период?

Задания для самостоятельной работы

1. Проведите и обобщите экспериментальные исследования с целью выявления особенностей психического развития человека по нижеследующим методикам на выборке взрослых людей (ранняя или средняя взрослость).

МЕТОДИКА «ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ»

1. В течение 3 мин. ответьте на вопрос: «Каковы мои жизненные цели?» (на все вопросы даются письменные ответы)

2. В течение 3 мин. ответьте на вопрос: «Что я хочу достигнуть в ближайшие 3 года?»

3. В течение 5 мин. ответьте: «Как и что я стал бы делать, если бы узнал, что мне осталось жить только шесть месяцев по причине неизлечимой болезни?»