Виды современного обучения

В образовании сформировались новые направления обучения. Цели обучения в современном подходе предусматривают не только формирование знаний, но и общее развитие учащихся.

Все современные направления обучения: проблемное, программированное, дистанционное, проектное, основанное на теории поэтапного формирования умственных действий, алгоритмизация, контекстное, проектное сравниваются с традиционным обучением. Следовательно, их краткую характеристику можно представить следующим образом.

1. Дистанционное обучение. Это самое современное направление – обучение на расстоянии при помощи технических средств, без непосредственного контакта обучающихся с учителем. А традиционное строится на основе непосредственного взаимодействия обучающегося и обучаемого.

2. При традиционном обучении осознаются учеником правила, средства обучения. Если же осознаются сами учебные действия, то это обучение, построенное на теории формирования умственных действий (ТФУД). Программированное обучение предполагает осознание учениками программы, алгоритма действий. Проблемное обучение строится на осознании проблемы, задачи, для решения которой требуется овладеть некоторыми способами и средствами.

3. Программированное обучение, алгоритмизированное, ТФУД в отличие от традиционного рассматривают управление образовательным процессом в качестве основного механизма усвоения.

4. Проектная деятельность обучающихся (теория проектного обучения) предполагает взаимосвязь образования и культуры, а традиционное строится на дисциплинарно–предметном принципе.

5. Контекстное обучение строится по основанию связи обучения с будущей профессиональной деятельностью. Традиционное же – внеконтекстное.

6. Активные формы и методы обучения направлены на формирование учебной мотивации, развитие познавательных процессов и способностей к самостоятельной поисковой, исследовательской деятельности, а традиционное – информационное, сообщающее.