Література. Веккер Л.М. Психические процессы.В 3т.-Т.1.-Л.,1974.-С.196-200

Веккер Л.М. Психические процессы.В 3т.-Т.1.-Л.,1974.-С.196-200.

Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М., 1986. – С. 138 – 160.

Лурия А.Р. Ощущение и восприятие.-М., 1975.-С. 43-112.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.-М.,1989.-Т.1.-С.265-299.

М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. Посіб.–К.:Вища шк.,1998.–С.259 –270.

М’ясоїд П. А. Задачі з курсу загальної психології. Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998.- С.99– 105.

Психологія.//за ред. Ю.Л. Трофімова та ін.//-К.1999.-С.185-214.

Хрестоматия по ощущению и восприятию /под ред.Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской.-М.1975.-С.47-216, 273-392.

Павелків Р.В. Загальна психологія. К., 2002–С.177-184.

Общая психология: Учебник для вузов /А.Маклаков –СПб.: Питер, 2003–С.212-217.

Заняття22

Тема16: ПРИРОДА ПАМ’ЯТІ

Мета: поглибити знання студентів про пам’ять та її місце в системі психічних процесів. Переглянути найважливіші теорії пам’яті в психологічній науці. Під час виконання задач формувати вміння психологічного аналізу конкретної ситуації, використовуючи знання по даній темі.

Питання для обговорення

1. Поняття та функції пам’яті і її значення у життєдіяльності людини.
2. Теорії пам’яті.
3. Анатомо-фізіологічні та біохімічні механізми пам’яті.
4. Процеси і закономірності пам’яті. Крива забування Еббінгауза.
5. Збереження та відтворення інформації як процеси пам’яті.
6. Забування. Фізіологічна основа забування.
7. Форми відтворення матеріалу.

Практичне завдання

1.Вправи на розвиток зорової і слухової пам’яті. //Психолог-вкладка, 2003р. липень№25-27.-С.37-38.

2.Розв’язати задачі 12.2; 12,3 12,5 з навчального посібника М’ясоїда П.А. „Задачі з курсу загальної психології”.

Завдання для самостійної роботи

1.Підготувати реферат:”Умови доброго запам’ятовування і збереження”.

2.Опрацювати основні прийоми довільного запам’ятовування. (за Трофімовим Ю.Л.).

Питання для самоконтролю

1.Які процеси лежать в основі пам’яті?

2.Назвати теорії пам’яті в рамках певних напрямків психології.

3.Які умови ефективності мимовільного та довільного запам’ятовування?

4.Які фізіологічні та біохімічні основи пам’яті?

5.Яким чином забування залежить від характеру діяльності людини?

6.В чому суть явища ремінісценції?

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.