Література. Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивная организация человека //Познавательные психические процессы: ощущения

Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивная организация человека //Познавательные психические процессы: ощущения, восприятие /Под ред. А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова, В.П.Зинченко.-М.,1982.-С.7-88, 219-327.

Веккер Л.М. Психические процессы.В 3т.-Т.1.-Л.,1974.-С.196-200.

Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М., 1986. – С. 138 – 160.

Лурия А.Р. Ощущение и восприятие.-М., 1975.-С. 43-112.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.-М.,1989.-Т.1.-С.265-299.

М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998. – С. 259 –270.

М’ясоїд П. А. Задачі з курсу загальної психології. Навч. посіб.–К.:Вища шк., 1998.- С.99–105.

Психологія.//за ред. Ю.Л. Трофімова та ін.//-К.1999.-С.185-209.

Павелків Р.В. Загальна психологія. К., 2002–С.169-172.

Общая психология: Учебник для вузов /А.Маклаков –СПб.: Питер, 2003–С.200-211.

Хрестоматия по ощущению и восприятию /под ред.Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской.-М.1975.-С.47-216, 273-392.

Заняття21

Тема15:ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ТА ЗАКОНОМІРНОСТІ СПРИЙМАННЯ

Мета: закріпити знання про феноменологію сприймання, залежність сприймання від спрямованості особистості та ознайомити з практичними вправами на розвиток сприймання.

Питання для обговорення

1.Класифікація сприймань.

2.Характеристика сприймання простору та віддаленості в глибину.

4.Сприймання часу.

5.Сприймання напрямку та руху.

6.Ілюзії сприймання.

7.Явище аперцепції. Індивідуальні відмінності при сприйманні.

8.Розвиток сприймання.

Практичне завдання

1.Дослідження цілісності сприймання. //Психолог-вкладка, 2003р Психолого-педагогічне обстеження учнів. липень№25-27.-С.24.

2.Вправа „Метелик” на розвиток сприймання кольору. //Психолог-вкладка. 2003р. Психолого-педагогічне обстеження учнів. липень№25-27.-С.13.

Завдання для самостійної роботи

1.Розв’язати задачі 11.18; 11.19; 11.20, 11.21 з навчального посібника М’ясоїда П.А. „Задачі з курсу загальної психології”.

Питання для самоконтролю

1.Назвати види сприймань.

2.На роботі яких аналізаторів ґрунтується сприймання простору?

3.Які ви знаєте ефекти і як вони характеризують сприймання віддаленості в глибину?

4.В чому особливість такого виду сприймання, як сприймання часу?

5.Що є виявом інтелектуалізованого сприймання?

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.